Momento 1: Introdução ao Conceito de Evolução (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema de evolução e ancestralidade comum. Utilize vídeos curtos ou infográficos para ilustrar os marcos essenciais da teoria da evolução e as evidências científicas que a sustentam. Destaque nomes como Charles Darwin e os conceitos básicos de seleção natural. Explore exemplos contemporâneos ou de história natural para facilitar a compreensão. Permita que os alunos façam perguntas e participem de uma breve discussão inicial sobre suas noções prévias de evolução.

Momento 2: Discussão Ativa e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e instrua cada grupo a refletir sobre a importância da evolução na compreensão da vida atual e na preservação da biodiversidade. Cada grupo deve escolher um exemplo de evolução em ação (como resistência bacteriana, anatomia comparada, etc.) e discutir suas implicações. Caminhe pela sala e oriente os grupos, equacionando possíveis equívocos conceituais.

Momento 3: Apresentação e Debate (Estimativa: 20 minutos)
Solicite que cada grupo compartilhe suas conclusões com os colegas, destacando novos aprendizados ou questões que ainda persistem. Incentive o debate entre os grupos, promovendo a troca de ideias e aprofundamento dos conceitos discutidos. Observe se há compreensão dos conceitos apresentados e ofereça feedback em tempo real para consolidar aprendizado. Encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos.

Momento 1: Organização e Planejamento do Trabalho em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dividindo os alunos em grupos de 4 a 5 participantes. Explique brevemente o objetivo da atividade: investigar e construir uma Árvore da Vida colaborativamente. Distribua os materiais necessários, como cartolinas, marcadores e dispositivos eletrônicos para pesquisa. É importante que cada grupo tenha clareza sobre suas responsabilidades na atividade, incentive a organização interna, definindo papéis como pesquisador, relator e apresentador. Observe se os grupos estão devidamente organizados e prontos para avançar.

Momento 2: Pesquisa e Coleta de Dados (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a iniciarem a fase de pesquisa. Eles devem buscar informações sobre diferentes organismos e como eles se relacionam na árvore evolutiva. Oriente-os a usar fontes confiáveis e a discutir suas descobertas dentro do grupo. Permita que explorem evidências fósseis e moleculares que sustentem as relações evolutivas pesquisadas. Caminhe pela sala para oferecer suporte, responder a dúvidas e assegurar que todos os alunos estejam engajados e compreendendo a tarefa. Avalie a qualidade da pesquisa e a capacidade de análise crítica das informações reunidas.

Momento 3: Construção da Árvore da Vida (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que organizem as informações coletadas em uma representação visual da Árvore da Vida. Eles devem usar as cartolinas para desenhar e anotar seus achados, estabelecendo conexões claras e lógicas entre os organismos. Ofereça suporte para facilitar discussões onde possam surgir dúvidas sobre onde posicionar determinados organismos. Avalie a clareza e a lógica do diagrama apresentado pelos grupos e incentive trocas de ideias criativas para aprofundar a compreensão dos conceitos.

Momento 4: Revisão e Ajustes Finais (Estimativa: 5 minutos)
Solicite que cada grupo revise seu trabalho verificando a precisão das informações e a clareza das conexões. Permita que façam ajustes necessários. Circulando pela sala, ofereça feedback formativo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria. Avalie a capacidade dos grupos em revisar criticamente seu próprio trabalho e incorporar sugestões de melhoria antes da apresentação final.

Momento 1: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos grupos que preparem suas apresentações de forma clara e organizada. Relembre que eles devem destacar pontos-chave, como a relação entre os organismos escolhidos e as evidências que suportam as suas posições na árvore evolutiva. Incentive-os a usar recursos audiovisuais ou suportes visuais para tornar a apresentação mais atraente. É importante que os alunos revisem suas falas para assegurar a fluidez e a clareza da apresentação. Circulando pela sala, verifique o andamento e ofereça suporte conforme necessário.

Momento 2: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Convide cada grupo a apresentar sua Árvore da Vida aos colegas. Cada apresentação deve durar em torno de 5 minutos. Instrua os demais alunos a anotarem perguntas ou pontos de interesse para discussão posterior. Observe as apresentações considerando aspectos como clareza, correção das informações e a capacidade de relacionar conceitos. Dê feedback após cada apresentação, ressaltando aspectos positivos e oferecendo sugestões construtivas.

Momento 3: Discussão e Reflexão sobre Biodiversidade (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, promova uma discussão levantando questões sobre a importância da biodiversidade e a interdependência das espécies no ecossistema. Inicie a conversa com perguntas abertas, como: 'Por que a biodiversidade é importante para o planeta?' ou 'Como as relações evolutivas afetam nossa compreensão sobre a vida na Terra?'. Incentive os alunos a participarem ativamente, contribuindo com suas observações e perguntas. Ofereça espaço para diferentes pontos de vista e oriente a discussão para que seja inclusiva e respeitosa. Finalize com um resumo dos principais aprendizados e a importância de conservar a biodiversidade.