O conteúdo programático desta atividade de Artes está pautado na exploração e compreensão de conceitos iniciais sobre igualdade de gênero. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de observar, desenhar e discutir sobre símbolos associados a essas temáticas. A integração com aspectos da história e da sociedade permite que as crianças se familiarizem com figuras históricas significativas e exemplos de igualdade, fazendo uma conexão entre o conteúdo artístico e a expressão cultural e social. A proposta é que os alunos consigam aplicar o conhecimento adquirido através da prática artística em discussões sobre diversidade e respeito no cotidiano escolar, entendendo a importância da representação e valorização de múltiplas perspectivas.

A metodologia desta aula de Artes emprega uma abordagem que mistura ensino expositivo e prática criativa. Inicialmente, será introduzido o conceito de igualdade de gênero e discutidas algumas figuras históricas importantes relacionadas ao tema, utilizando recursos visuais e narrativos. A seguir, as crianças terão a oportunidade de manifestar suas compreensões pessoais através da produção artística, criando desenhos ou pinturas que expressem o tema discutido. A atividade prática é central para o engajamento dos alunos, permitindo-lhes explorar sua criatividade enquanto internalizam o conceito de igualdade de gênero. Posteriormente, a discussão coletiva promovida possibilitará que as crianças reflitam sobre suas criações, articulando suas ideias em um espaço seguro e encorajador, alinhando-se assim ao desenvolvimento de habilidades de comunicação e empatia.

O cronograma desta atividade compreende uma aula de 170 minutos, permitindo uma exploração detalhada e envolvente do tema proposto. O início da aula será dedicado à introdução dos conceitos e discussão sobre figuras históricas que simbolizam a igualdade de gênero. Em seguida, os alunos serão imbuídos na prática artística de criar símbolos visuais. Uma boa parte do tempo será reservada para esta etapa, garantindo que as crianças tenham tempo suficiente para reflexão e criação sem pressa. Ao final da aula, o foco estará na roda de conversa, dando espaço para que cada aluno apresente suas criações, compartilhe suas ideias e integre as diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas.

Para o sucesso desta atividade, serão utilizados diversos materiais que irão apoiar a criatividade e a expressão dos alunos. Estão previstos papéis e cartolinas de diferentes tamanhos, tintas de cores variadas, pincéis, lápis de cor e canetinhas para desenho. Estes materiais facilitarão que os alunos expressem suas percepções de igualdade de gênero de maneira visual e tangível. Além disso, recursos didáticos como imagens, livros e slides sobre figuras históricas que contribuíram para a igualdade serão fundamentais nesta atividade para nordear as crianças em suas criações e inspirá-las ao conectar o passado com o presente. Esses materiais são escolhidos para serem acessíveis e não onerosos, garantindo que a atividade seja inclusiva e sustentável.

Sabemos que o professor enfrenta uma carga de trabalho significativa, contudo, é essencial garantir a inclusão e acessibilidade em cada atividade educacional. Para assegurar que todos os alunos participem de forma efetiva e equitativa da atividade 'Cores da Igualdade', algumas estratégias podem ser consideradas, como a simplificação das instruções de forma clara e pausada, garantindo que todos compreendam o que é esperado. Incentivar expressões artísticas livres, sem julgamento, é essencial para que cada aluno possa trazer sua interpretação pessoal sem receio. Como a atividade não especifica deficiências, o foco estará na promoção de um ambiente de confiança onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias e produções. Além disso, a criação de um mural que represente a diversidade das produções colaborará para fomentar um sentimento de pertencimento e valorização das diversas perspectivas apresentadas.