O conteúdo programático da atividade 'Do Meu Jeito - Minha Arte' incide no entendimento das matrizes estéticas presentes na arte, capacitando os alunos a visualizar e valorizar as diferenças culturais e estilísticas. Os alunos exploram elementos como cores, formas e texturas, compreendendo como se combinam para criar obras de arte expressivas. Através de técnicas como pintura, desenho e colagem, os alunos desenvolvem sua percepção estética e suas habilidades motoras finas. A interação com obras de artistas nacionais fomentará a sensibilização e a apreciação das variadas expressões artísticas brasileiras, promovendo o respeito pela diversidade cultural. A proposta de trabalhar com a releitura de obras engloba o desenvolvimento reflexivo sobre os processos envolvidos na criação artística.

A atividade é planejada utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida. Nesta abordagem, os alunos terão uma introdução prévia ao conteúdo em casa por meio de vídeos explicativos sobre artistas nacionais e suas obras. Em sala de aula, a experiência será prática e colaborativa, com o foco em criar releituras das obras estudadas. A metodologia ativa promove o engajamento dos estudantes, permitindo que eles explorem suas ideias e que interajam com os colegas, fomentando tanto a aprendizagem individual quanto a coletiva. Além disso, a aula prática incentiva a autoexpressão e a experimentação com materiais diversos, tornando o processo educativo dinâmico e centrado no aluno. Essa prática fortalece a autonomia e o protagonismo estudantil.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula com 40 minutos de duração, considerando a aplicação de uma metodologia ativa que estimula a criatividade e a autoexpressão dos alunos. Na primeira fase, os alunos assistem a vídeos sobre artistas nacionais em casa, preparando-se para a atividade prática. No encontro em sala, dedicar-se-á tempo para recriar obras de arte de forma personalizada, incentivando a interação e o compartilhamento de experiências entre os alunos. A estratégia de Sala de Aula Invertida permite um uso eficiente do tempo, focando no desenvolvimento prático das habilidades artísticas durante a aula. O planejamento garante que os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias e ampliar seu repertório cultural de forma significativa.

Os recursos pedagógicos para a realização da atividade englobam materiais artísticos e tecnológicos que enriquecem a experiência de aprendizagem. Os alunos terão acesso a lápis, tintas, papéis, materiais para colagem e outros instrumentos que favorecem a expressão criativa. Além disso, a utilização de vídeos e apresentações sobre artistas nacionais possibilitará uma ilustração clara e inspiradora para os participantes. Esses recursos são fundamentais para estimular tanto a criatividade quanto a compreensão crítica e estética dos alunos sobre as artes visuais. A variedade de materiais e tecnologias empregadas busca contemplar diferentes estilos de aprendizado e potencializar as possibilidades de autoexpressão de cada estudante em seu próprio ritmo e preferência.

Reconhecemos o esforço e a dedicação do professor nesse processo e buscamos apresentar estratégias práticas e acessíveis para inclusão. Essa atividade não apresenta necessidades específicas, mas é fundamental garantir que todos os alunos se sintam apoiados e incluídos. Propomos a utilização de uma comunicação aberta e acolhedora, material artístico de fácil manuseio para alunos com diferentes níveis de habilidade e flexibilidade no ritmo da atividade. O ambiente deve ser organizado de modo a facilitar a participação de todos, promovendo interações positivas e um ambiente seguro para a expressão artística. Recomenda-se também a observação constante das respostas emocionais e sociais dos alunos, oferecendo apoio subsequente adequado e incentivo ao relacionamento interpessoal saudável dentro da sala.