Momento 1: Abertura e Introdução (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e introduza o tema da arte regional brasileira. Faça uma breve explicação sobre a importância de conhecer e apreciar as diversas manifestações culturais e artísticas do Brasil. Utilize mapas e imagens das diferentes regiões do Brasil para captar o interesse dos alunos.

Momento 2: Exposição dos Conceitos (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma apresentação em slides mostrando exemplos de artes visuais de cada uma das cinco regiões brasileiras. Destaque artistas ou estilos característicos de cada região. Explique conceitos-chave sobre formas, cores e estilos predominantes nessas manifestações artísticas. É importante que durante a explanação, seja feita perguntas aos alunos para verificar a compreensão e promover a participação.

Momento 3: Discussão Interativa (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos compartilhem suas impressões e experiências anteriores relacionadas ao tema. Incentive perguntas e faça conexões entre os exemplos mostrados e possíveis manifestações similares em suas comunidades locais. Observe se os alunos conseguem relacionar as expressões artísticas com suas vivências pessoais e culturais.

Momento 4: Atividade de Tradução Visual (Estimativa: 10 minutos)
Distribua folhas de papel e lápis de cor para que os alunos possam fazer um pequeno desenho inspirado em alguma obra de arte apresentada. Instrua-os a focar em cores e formas que mais os impactaram. Isso serve como uma forma de avaliação da compreensão inicial dos conceitos e como estímulo à expressão pessoal.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula resgatando os pontos principais. Reforce a importância de valorizar a diversidade cultural e artística do Brasil. Faça uma breve reflexão coletiva sobre o que foi aprendido e pergunte como os alunos podem aplicar esse conhecimento no seu cotidiano.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com necessidades específicas, é sempre positivo considerar práticas inclusivas. Adapte o uso de recursos visuais, garantindo que estejam acessíveis a todos, por exemplo, com a impressão de materiais em tamanho adequado. Na discussão interativa, permita que os alunos escrevam ou desenhem suas contribuições caso tenham dificuldade em se expressar verbalmente, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso a todas as formas de comunicação. Use a tecnologia e recursos interativos para atender diferentes estilos de aprendizagem e engajar todos os alunos de forma equitativa.

Momento 1: Introdução à Técnica Artística e Elementos Visuais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente a técnica artística que será explorada na atividade prática, como pintura, colagem ou escultura. Utilize exemplos visuais para ilustrar a técnica e identificar os elementos visuais que serão o foco, como cor, forma e espaço. É importante que você destaque a relação desses elementos com manifestações culturais de uma das regiões brasileiras abordadas na aula anterior. Pergunte aos alunos se eles já tiveram contato com essa técnica antes e incentive-os a compartilhar suas experiências.

Momento 2: Demonstração e Orientação da Atividade (Estimativa: 15 minutos)
Faça uma demonstração prática da técnica escolhida. Mostre passo a passo como aplicar cada elemento visual no processo criativo. Permita que os alunos observem de perto e façam perguntas durante a demonstração. Distribua materiais artísticos, como tintas, papéis ou objetos para colagem. Esclareça as regras de uso dos materiais e o tempo disponível para a execução da atividade. Oriente-os sobre os aspectos de segurança e organização no uso dos recursos.

Momento 3: Atividade Prática - Criação Artística (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos criem suas próprias obras de arte utilizando a técnica demonstrada. Circulate pela sala para oferecer assistência individualizada, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão sobre suas escolhas de cores, formas e a conexão com a cultura local. É importante que você incentive a autonomia enquanto dá suporte aos que necessitam de ajuda. Observe o engajamento dos alunos e faça anotações sobre como eles aplicam a técnica e os elementos visuais discutidos.

Momento 4: Apresentação e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Nos minutos finais, incentive alguns alunos a apresentar suas criações ao grupo. Promova um espaço de troca, onde os alunos possam comentar sobre o que mais gostaram em cada obra e fazer perguntas. Forneça feedback positivo, ressaltando a criatividade e a relação com a cultura local. É importante que você enfatize o valor da diversidade de ideias e criações, reforçando a apreciação pela singularidade de cada obra.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte a demonstração da técnica para incluir uma variedade de estilos de aprendizagem, como verbal e visual. Certifique-se de que os materiais estejam ao alcance de todos e que haja espaço suficiente para trabalhar confortavelmente. Para alunos que possam ter dificuldade em seguir instruções verbais, forneça um guia visual passo a passo. Permita que os alunos trabalhem em pares ou em pequenos grupos para promover a colaboração, oferecendo suporte adicional aos que possam necessitar. Use o feedback dos alunos para ajustar suas abordagens e garantir que todos se sintam incluídos e capazes de participar plenamente.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando a importância da diversidade cultural e como ela se reflete nas diferentes manifestações artísticas das regiões brasileiras. Explique que o objetivo do debate é refletir criticamente sobre essas culturas. Apresente aos alunos o formato de um debate respeitoso: ouvir, respeitar opiniões e colocar-se de forma clara e objetiva. Divida a turma em pequenos grupos, cada um focado em uma região do Brasil.

Momento 2: Preparação em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Peça para cada grupo discutir entre si as informações aprendidas nas aulas anteriores sobre a região designada e levantar pontos de debate. Incentive-os a anotar seus principais argumentos e exemplos culturais, como festas típicas, músicas ou obras de arte. Passe entre os grupos, ouvindo suas discussões, fazendo perguntas provocativas para aprofundar o diálogo e auxiliando na organização do raciocínio.

Momento 3: Rodada de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Organize a sala em um grande círculo e permita que cada grupo apresente seus pontos sobre a região que estudou. Promova um espaço onde os alunos se sintam à vontade para perguntar ou comentar sobre as apresentações dos outros grupos. Modere o debate para assegurar que todos os alunos tenham a chance de participar e para garantir que o ambiente se mantenha respeitoso e construtivo. Incentive a conexão entre diferentes culturas regionais e pessoais dos alunos.

Momento 4: Síntese e Reflexão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Realize uma síntese dos pontos principais discutidos no debate, reforçando as ligações entre as diversas culturas regionais brasileiras. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas cotidianas. Reforçe a ideia de que o respeito à diversidade é uma riqueza a ser valorizada. Avalie a participação dos alunos, observando sua interação, interesse e respeito durante o debate.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, tenham a oportunidade de participar plenamente das atividades. Certifique-se de que as perguntas e a linguagem utilizadas sejam acessíveis a todos. Utilize recursos visuais e auditivos para apoiar a compreensão de diferentes tipos de aprendizes. Permita que os alunos com maior dificuldade em se expressar verbalmente usem recursos alternativos, como imagens ou textos previamente escritos, para contribuir com suas ideias. Ofereça opções de participação, como a possibilidade de formar duplas, para aqueles que se sintam mais à vontade em participar com o apoio de um colega. Lembre-se de manter uma postura acolhedora e motivadora, incentivando um ambiente de respeito e cooperação entre todos os alunos.

Momento 1: Introdução e Orientações para a Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando aos alunos a importância da preparação e da pesquisa para a sala de aula invertida. Instrua-os sobre o objetivo de recolher informações sobre as manifestações culturais e artísticas das regiões brasileiras. Explique como essa pesquisa irá ajudar na discussão futura. Forneça um breve exemplo prático de uma pesquisa, mostrando o que eles devem buscar e como organizar suas anotações.

Momento 2: Formação de Grupos e Definição de Temas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, assegurando que cada grupo será responsável por uma das cinco regiões do Brasil: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, e Sul. Permita que os grupos escolham sua região e esclareça quais aspectos culturais e artísticos deverão ser investigados, como música, dança, artes visuais, festas típicas, etc.

Momento 3: Pesquisa Orientada em Sala de Aula (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos iniciem suas pesquisas em grupo utilizando recursos disponíveis como livros, artigos impressos ou plataformas digitais com acesso a computadores ou tablets. Durante esse tempo, circule entre os grupos para oferecer assistência, fazendo perguntas para guiar sua investigação, e sugerindo recursos adicionais se necessário. Incentive-os a tomar notas organizadas sobre as descobertas mais relevantes.

Momento 4: Compartilhamento e Planejamento do Trabalho Domiciliar (Estimativa: 10 minutos)
Nos últimos minutos, peça que cada grupo compartilhe brevemente um ponto interessante que descobriram. Explique como esse ponto será útil para preparar a discussão futura na sala de aula invertida. Instrua os alunos a revisarem e completarem suas pesquisas em casa, incentivando-os a explorar diferentes mídias, como vídeos e documentários, para enriquecer seu entendimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso igualitário aos recursos de pesquisa. Ofereça materiais impressos para alunos sem acesso à internet em casa. Promova a colaboração através de grupos heterogêneos que fortaleçam as diferentes habilidades dos alunos. Para aqueles que têm dificuldade em se expressar verbalmente, incentive o uso de diagramas ou mapas mentais para apresentar suas ideias. Mantenha um ambiente acolhedor, onde todos se sintam encorajados a contribuir com suas descobertas. Se necessário, peça apoio da coordenação escolar para garantir que todos os alunos tenham acesso às informações e recursos requeridos.

Momento 1: Recapitulação dos Conteúdos Teóricos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando os principais conceitos abordados nas aulas anteriores sobre a diversidade cultural e as manifestações artísticas das cinco regiões do Brasil. Utilize perguntas interativas para garantir que os alunos lembrem-se dos exemplos de arte apresentada. É importante que você inclua uma breve releitura das técnicas artísticas exploradas, destacando suas associações com elementos culturais específicos discutidos. Utilize recursos visuais como slides ou imagens que reforcem os principais pontos. Observe se os alunos conseguem articular os conceitos abordados durante a revisão.

Momento 2: Planejamento da Criação Artística Final (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a planejar sua própria obra de arte, que será a peça final do projeto. Explique que eles devem escolher uma região brasileira de sua preferência para representar nas suas obras, utilizando as cores, formas e técnicas já discutidas. Incentive-os a esboçar suas ideias no papel e pensar nos materiais que irão usar. Circule pela sala, fornecendo feedback personalizado sobre os esboços, ajudando-os a refinar suas ideias. Sugira que pensem em como usar elementos visuais para transmitir a cultura escolhida. Avalie a coerência das propostas com base nos temas discutidos.

Momento 3: Orientações sobre Materiais e Execução (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos sobre a lista de materiais necessários para a execução de suas obras na próxima aula. Explique as normas de uso seguro de materiais como tintas, tesouras, e papéis. É importante que você esclareça dúvidas sobre onde encontrar determinados materiais, oferecendo sugestões práticas. Reforce a organização e o cuidado no manuseio dos recursos durante as atividades. Avalie o entendimento dos alunos ao conduzir uma rápida sessão de perguntas e respostas sobre os procedimentos a serem seguidos.

Momento 4: Encerramento e Preparação para a Aula Seguinte (Estimativa: 5 minutos)
Conclusão das atividades com uma breve reflexão sobre a importância de todas as etapas cumpridas até agora. Permita que os alunos compartilhem suas expectativas para a execução de suas obras de arte. Dê espaço para que façam perguntas finais, reforçando que eles devem se preparar para a prática utilizando o material planejado. Encoraje-os a aplicar tudo que aprenderam sobre a arte regional na sua criação final. Finalize ressaltando a perspectiva de finalizar o projeto na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso equitativo aos materiais visuais. Para aqueles que possam ter dificuldades em anotar ou esboçar suas ideias, ofereça alternativas, como gravação de voz para anotações. Use linguagem simples e acessível para explicar conceitos e dar orientações. Incentive o trabalho colaborativo, permitindo que os alunos trabalhem juntos nas suas propostas, apoiando-se coletivamente. Tenha abertura para ajustar a abordagem com base no feedback dos alunos, garantindo que todos se sintam incluídos no processo.