Este plano de aula tem como conteúdo a exploração e classificação dos materiais usados cotidianamente, como papel, plástico, metal e vidro. Fomenta-se a exploração tátil, observação atenta, e discussão em grupo para compreender as características, origem e formas sustentáveis de utilização desses materiais. Através dessa atividade prática, objetiva-se apresentar aos alunos a importância da ciência dos materiais na nossa vida, introduzindo-os aos conceitos básicos de sustentabilidade.

Adotando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', os alunos terão inicialmente uma experiência de aprendizado fora da sala de aula por meio de um vídeo introdutório sobre materiais. Posteriormente, essa abordagem será expandida em sala, onde a prática de observação e identificação será encorajada através de atividades investigativas hands-on. Essa estratégia pedagógica visa promover um aprendizado mais significativo, autônomo, e centrado no aluno, permitindo-lhes aplicar o conhecimento prévio em situações práticas de aprendizado.

Esta atividade será desenvolvida ao longo de uma aula de aproximadamente 210 minutos, onde os alunos, após preparação prévia assistindo ao vídeo educativo, dedicarão as primeiras partes da aula à exploração e identificação dos materiais na sala de aula, seguido por discussões em grupo sobre as descobertas e conclusões a respeito dos materiais investigados.

Para realizar a atividade, serão necessários alguns recursos: acesso à internet para o vídeo introdutório sobre materiais; objetos diversos de papel, plástico, metal e vidro para exploração em sala; lousa ou quadro branco para anotação das descobertas; dispositivos para registro fotográfico das investigações. Estes materiais e recursos visam enriquecer a experiência de aprendizado, permitindo uma investigação detalhada e engajada por parte dos alunos.