Este projeto pedagógico aborda como conteúdo programático a higiene pessoal, enfatizando a importância dos hábitos de escovação dos dentes, lavagem das mãos, além da limpeza dos olhos, o nariz e as orelhas. Através de uma discussão orientada e reflexiva, busca-se proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre como essas práticas se relacionam diretamente com a prevenção de doenças e com a promoção do bem-estar geral. O componente prático, representado pela elaboração e acompanhamento do 'Diário da Higiene', complementa o aspecto teórico, incentivando a aplicação concreta dos conhecimentos adquiridos.

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada nesta atividade, começando com a construção da tabela de higiene pessoal como tarefa de casa, onde os alunos, guiados por suas famílias, exploram e catalogam hábitos de higiene essenciais. Em sala, a discussão será orientada a partir das informações trazidas pelos alunos, promovendo um ambiente rico em troca de experiências e reflexões coletivas. Posteriormente, ao criar o 'Diário da Higiene', os alunos poderão aplicar de forma prática e observar em seu cotidiano os conceitos discutidos, levando a uma aprendizagem significativa e ativa.

Esta atividade será realizada ao longo de uma sessão de 90 minutos. Iniciaremos com uma breve discussão sobre a importância da higiene pessoal, seguida pela partilha das tabelas de higiene pessoal criadas em casa. Em sequência, orientaremos os alunos na criação do 'Diário da Higiene', explanando como devem registrar suas rotinas diárias. A maior parte da sessão será dedicada à construção destes diários, permitindo a expressão individual e a criatividade. Finalizaremos com uma rodada de conversa, em que os alunos poderão compartilhar suas expectativas quanto ao uso do diário nos próximos dias.

Para a efetivação desta atividade, os recursos necessários incluem materiais para a criação das tabelas de higiene pessoal (papel, lápis, canetas coloridas), materiais para a confecção dos 'Diários da Higiene' (cadernos ou folhas), e acesso à internet e projetor para possíveis pesquisas e apresentações de slides que fundamentem a discussão. Estes materiais e recursos visam proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico, interativo e propício à criatividade e reflexão individual e coletiva.