Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando com os alunos o tema da atividade: a relação entre culturas e práticas sustentáveis. Explique que eles assistirão a vídeos de práticas sustentáveis realizadas em diferentes culturas. Pergunte aos alunos o que eles já sabem ou pensam sobre o tema para ativar seu conhecimento prévio. Incentive a participação de todos e anote alguns pontos no quadro para referência futura. Avalie o interesse e o conhecimento prévio observando as contribuições dos alunos.

Momento 2: Exibição dos Vídeos (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos de maneira confortável para assistir aos vídeos escolhidos sobre práticas sustentáveis em várias culturas. Garanta que todos os alunos possam ver e ouvir claramente o material. Pause os vídeos, se necessário, para explicar conceitos importantes e responder a quaisquer perguntas. É importante que você observe se os alunos estão atentos e incentivados a fazer anotações sobre o que acharem interessante. Avalie pelo nível de atenção e participação.

Momento 3: Discussão em Pares (Estimativa: 15 minutos)
Após a exibição dos vídeos, peça aos alunos que se reúnam em pares para discutir o que observaram e o que acharam mais surpreendente ou interessante. Dê-lhes orientações para compartilhar suas impressões, respeitando as opiniões alheias. Caminhe pela sala para ouvir as discussões, oferecendo assistência e intervenção quando necessário para incentivar a troca de ideias. Avalie pela qualidade das discussões e nível de engajamento.

Momento 4: Compartilhamento Coletivo das Impressões (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma novamente para uma discussão coletiva. Permita que as duplas compartilhem suas conclusões e insights sobre os vídeos. Registre as ideias principais no quadro, criando uma lista complementar à escrita anteriormente durante a introdução. Finalize esse momento ressaltando a importância das práticas sustentáveis e como a diversidade cultural enriquece tais práticas. Avalie por meio da observação da participação dos alunos durante as discussões.

Momento 1: Relembrando o que Assistimos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando os vídeos assistidos na aula anterior. Pergunte aos alunos o que mais os impressionou. Anote no quadro as principais ideias para criar um mapa mental coletivo. É importante que cada aluno sinta-se estimulado a compartilhar suas percepções.

Momento 2: Discussão Coletiva sobre Práticas Culturais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie uma discussão coletiva sobre as práticas culturais sustentáveis que foram mostradas nos vídeos. Pergunte: 'Quais práticas vocês acham que podemos aplicar aqui na escola ou em casa?' Incentive o diálogo, permitindo que as crianças falem livremente, mas garanta que todos tenham oportunidade de se expressar. Utilize perguntas guia para aprofundar as respostas. Avalie pela participação e interesse.

Momento 3: Introdução ao Projeto de Maquetes (Estimativa: 15 minutos)
Explique que os alunos irão criar maquetes inspiradas nas práticas culturais sustentáveis abordadas. Apresente exemplos de maquetes sobre o tema e forneça instruções claras sobre a atividade. Divida a turma em pequenos grupos. Garanta que cada grupo entenda o que é esperado na construção da maquete, e ofereça suporte inicial.

Momento 4: Planejamento da Maquete em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que, em seus grupos, discutam e planejem o projeto da maquete. Circule pela sala para oferecer orientação e esclarecimentos, incentivando os estudantes a dividir tarefas entre eles. Incentive a colaboração e a criatividade. Avalie o planejamento através da capacidade de articulação das ideias e cooperação entre os integrantes do grupo.

Momento 1: Organização dos Materiais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando com os alunos os materiais recicláveis que serão utilizados. Peça que cada grupo revise se tem tudo que precisa para começar a construção. Explique a importância de deixar o espaço de trabalho limpo e ordenado. Sugira que escolham um líder de materiais por grupo que se responsabilizará por procurar mais recursos, se necessário. Avalie sua preparação pela organização e capacidade de separar os materiais adequados.

Momento 2: Início da Construção das Maquetes (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a começarem a construção de suas maquetes. Incentive-os a implementar o plano discutido na aula anterior, dividindo tarefas entre os membros do grupo. Circule pela sala para observar o progresso dos grupos, oferecendo sugestões e estímulos. Incentive a criatividade destacando as vantagens de usar materiais recicláveis de maneira inovadora. Avalie através da cooperação entre os estudantes e sua habilidade em resolver problemas e compartilhar ideias.

Momento 3: Ajustes e Detalhamento das Maquetes (Estimativa: 15 minutos)
Dê um aviso de que restam 15 minutos para finalizarem a atividade do dia. Sugira que os membros do grupo revisem o que foi feito, ajustando e adicionando detalhes nas maquetes para melhor representar as práticas culturais sustentáveis escolhidas. Auxilie os grupos a refinarem ideias e reavaliarem com critério o que faltaria para uma apresentação eficaz. A avaliação se baseará no engajamento dos alunos e na capacidade de colaboração ativa dentro dos grupos.

Momento 4: Exposição e Feedback Inicial (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que coloquem suas maquetes em uma área comum para uma breve exposição. Permita que os grupos observem as criações uns dos outros e solicite que comentem aspectos positivos ou sugerem melhorias. Ofereça feedback inicial, reconhecendo o trabalho e sugerindo pequenos ajustes. Com isso, estimule o respeito e compartilhamento de experiências. Avalie o respeito mútuo e a capacidade de dar e receber críticas construtivas.

Momento 1: Organização e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula organizando o espaço para as apresentações, orientando os alunos a dispor suas maquetes de forma visível. Explique que cada grupo terá um tempo específico para apresentar seu projeto e peça que revejam seus planejamentos para garantir que cada membro saiba seu papel. Avalie a organização e preparo dos alunos observando se todos se mantêm atentos e focados nas instruções.

Momento 2: Apresentações dos Projetos (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada grupo apresente sua maquete para a turma. Oriente para que expliquem o conceito de sua maquete, as práticas sustentáveis representadas e a importância da diversidade cultural no projeto. Incentive que todos os membros do grupo participem da apresentação. Enquanto os grupos apresentam, avalie a clareza, criatividade e colaboração através da participação de cada aluno e da forma como transmitem suas ideias.

Momento 3: Sessão de Perguntas e Respostas (Estimativa: 10 minutos)
Após cada apresentação, abra espaço para perguntas dos colegas. Estimule os alunos a questionarem sobre os projetos dos outros grupos, incentivando o respeito e a troca de ideias. Oriente para que os alunos ouçam atentamente e respondam de forma clara e educada. Avalie o engajamento dos alunos pela qualidade das perguntas e respostas feitas, observando o interesse e respeito demonstrados.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre práticas culturais sustentáveis e a importância da diversidade cultural na preservação do meio ambiente. Incentive-os a compartilhem suas percepções através de uma discussão coletiva, anotando as ideias principais no quadro. Avalie pela participação ativa e o entendimento demonstrado dos conceitos discutidos.