Momento 1: Introdução e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o que será feito e o objetivo da atividade: plantar sementes para observar o seu crescimento. Mostre aos alunos os materiais que serão utilizados: copos transparentes, sementes, terra ou algodão, e água. Certifique-se de que cada aluno tem todos os materiais necessários. É importante que você explique o papel de cada material no processo de germinação, estimulando a curiosidade das crianças. Observe se todos os alunos entenderam as instruções e permita que eles façam perguntas antes de iniciar o plantio.

Momento 2: Plantio das Sementes (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a encherem os copos com terra ou acomodarem o algodão, conforme o material escolhido. Em seguida, peça que coloquem uma semente no centro do copo e adicionem uma pequena quantidade de água. Circulando pela sala, observe se todos estão conseguindo completar a tarefa e ofereça ajuda prática se necessário. É importante que você incentive os alunos a compartilharem entre si suas experiências durante o plantio.

Momento 3: Registro Inicial das Observações (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos para registrarem em seus cadernos uma descrição do que fizeram e observações iniciais sobre como a planta está. Sugira perguntas como: Como a semente se parece agora? O que você acha que acontecerá com ela? Permita que os alunos conversem brevemente com o colega sobre o que observaram e o que esperam ver no futuro. Ofereça exemplos de registro e discuta com a turma como fazer anotações claras e detalhadas.

Momento 4: Limpeza e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula pedindo aos alunos que guardem seus materiais com cuidado para a próxima observação. Reforce a importância de continuar observando suas sementes em casa e tragam as mudanças anotadas na próxima aula. Faça uma breve recapitulação do que foi aprendido e abra espaço para perguntas finais. Agradeça o empenho da turma e incentive que compartilhem suas observações com a família.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere que alguns alunos podem precisar de assistência ou adaptações durante o plantio. Ofereça a opção de trabalhar em duplas para promover colaboração e apoio mútuo. Use cartazes ou imagens para apoiar o entendimento do processo de plantio e das partes das plantas. Esteja atento a alunos que possam ter dificuldades com a escrita e ofereça suporte individualizado, como ditar ou desenhar as observações. Um ambiente acolhedor e inclusivo irá motivar todos a participarem ativamente.

Momento 1: Recapitulação e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula solicitando que os alunos relembrem o que foi feito no plantio de sementes na aula anterior. Peça a alguns voluntários que compartilhem brevemente suas anotações sobre mudanças observadas em casa. Incentive a turma a refletir sobre o que essas alterações podem indicar sobre o ciclo de vida das plantas. Prepare os grupos para discussão, alocando 4 a 5 alunos por grupo, de forma que cada um tenha a chance de compartilhar suas observações e impressões.

Momento 2: Discussão em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a discutirem em seus grupos sobre as observações registradas desde o plantio. Sugira que respondam a perguntas como: Que mudanças foram observadas? O que surpreendeu mais? Como as plantas mudaram desde a última vez que foram vistas? Circule pela sala para facilitar discussões, oferecendo apoio aos grupos que necessitarem de orientação. É importante que incentive a participação de todos os membros do grupo, garantindo que cada um tenha espaço para falar. Observe se os alunos estão mencionando partes específicas da planta e suas funções.

Momento 3: Socialização das Descobertas (Estimativa: 20 minutos)
Peça que cada grupo escolha um representante para compartilhar com a turma as descobertas mais interessantes feitas durante a discussão. Estimule que falem sobre a interação das plantas com os elementos do ambiente como água, luz e solo. Utilize um quadro branco para anotar pontos importantes levantados, ajudando a visualizar as ligações entre as experiências individuais e o conhecimento científico. Faça perguntas direcionadoras se necessário, para guiar a discussão em torno do ciclo de vida das plantas e suas interações.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos como esta experiência mudou sua percepção sobre plantas e seu crescimento. Converse sobre o papel das plantas no ecossistema e a importância de cuidar do meio ambiente. Faça uma curta avaliação oral das descobertas realizadas, pedindo que cada aluno diga uma coisa nova que aprendeu durante a atividade. Termine a aula agradecendo as contribuições de todos e ressaltando a importância da colaboração.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure-se de que todos os alunos consigam participar das discussões em grupo oferecendo apoio extra se necessário. Utilize cartazes com imagens das partes das plantas para visualização. Para alunos que têm dificuldade em se expressar oralmente, permita que utilizem desenhos ou texto escrito para compartilhar suas observações. Certifique-se de que todos os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias e encoraje um ambiente inclusivo e respeitoso onde a diversidade de opiniões seja valorizada.