O Segredo das Sombras

Desenvolvida por: Ana Co… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Astros e Sombras

No âmbito da disciplina de Ciências, a atividade 'O Segredo das Sombras' propõe um mergulho prático e investigativo sobre os movimentos aparentes do Sol no céu e como esses movimentos influenciam o comportamento das sombras ao longo do dia. Esta atividade foi concebida para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, visando estimular a observação, a investigação científica e a construção de argumentações baseadas em evidências. Inicialmente, os alunos receberão uma breve explicação sobre a rotação da Terra e como isso resulta no movimento aparente do Sol no nosso céu. Será destacado o impacto desses fenômenos no dia-a-dia, enfatizando as mudanças nas sombras projetadas pelos objetos, incluindo as pessoas, ao longo do dia. Em seguida, em grupos, os estudantes realizarão experimentos ao ar livre, marcando no chão com giz a posição de suas sombras em três momentos distintos: manhã, meio-dia e tarde. Essa prática permitirá aos alunos observar diretamente como as sombras se modificam em tamanho e posição, relacionando essas mudanças com a posição do Sol no céu. Ao final do dia, uma roda de debate será organizada com o objetivo de compartilhar as observações de cada grupo, promovendo uma discussão sobre o porquê das sombras mudarem de posição e tamanho ao longo do dia. Esta atividade não apenas fundamenta conceitos astronômicos básicos relacionados à rotação da Terra, mas também fomenta habilidades críticas e de argumentação científica nos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é permitir que os alunos descrevam as posições do Sol em diversos horários do dia e associem essas observações ao tamanho da sombra projetada, desenvolvendo assim a habilidade EF02CI07. Além disso, a atividade busca incentivar a curiosidade científica dos estudantes, fomentando a observação atenta do mundo ao redor e estimulando o pensamento crítico através da análise de fenômenos naturais. Através da experiência direta e da discussão colaborativa, espera-se que os alunos possam entender os conceitos básicos relacionados aos movimentos da Terra e aos efeitos da luz solar, utilizando esses princípios para explicar e prever comportamentos naturais, como a variação nas sombras observadas.

Desenvolver a capacidade de observação dos estudantes, incentivando-os a notar mudanças no ambiente.
Promover a compreensão de conceitos astronômicos básicos, como a rotação da Terra e o movimento aparente do Sol.
Estimular o pensamento científico e crítico, através da investigação e discussão de fenômenos naturais observáveis.
Fomentar habilidades de trabalho em equipe e comunicação, através de atividades em grupo e roda de debate.

Conteúdo Programático

Esta atividade explora conceitos fundamentais da astronomia e da física, oferecendo aos alunos a oportunidade de explorar como o movimento de rotação da Terra influencia o movimento aparente do Sol e, consequentemente, as variações nas sombras projetadas. Através de abordagens práticas e discussões, os alunos serão capazes de construir conhecimento sobre fenômenos naturais, aplicando observações diretas e raciocínio lógico para compreender a interação entre luz e sombra, além de fundamentos da mecânica celeste.

Movimento de rotação da Terra e sua influência no movimento aparente do Sol.
Relação entre a posição do Sol e o tamanho e posição das sombras.
Observação direta da variação das sombras ao longo do dia.
Análise e discussão sobre a observação das sombras e conclusões científicas relacionadas.

Metodologia

A metodologia desta atividade é fundamentada na aprendizagem baseada em experiências práticas e na discussão coletiva. Inicialmente, uma breve explicação teórica introduzirá os conceitos básicos sobre o movimento da Terra e suas implicações para a observação do movimento aparente do Sol. Em seguida, os estudantes, organizados em pequenos grupos, realizarão observações práticas das suas sombras, utilizando giz para marcar suas posições no chão em diferentes momentos do dia. Esta parte prática permite uma exploração tangível do conceito de mudança, focando na observação e registro. Por fim, a roda de debate viabilizará a troca de experiências, a discussão colaborativa e a construção conjunta de conhecimento, enfatizando a importância do diálogo e da argumentação no processo de aprendizagem científica.

Explicação teórica sobre a rotação da Terra e o movimento aparente do Sol.
Atividade prática de observação e registro das sombras em diferentes momentos do dia.
Roda de debate para discussão e compartilhamento das observações.

Aulas e Sequências Didáticas

Este plano de aula é estruturado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução teórica e a primeira parte da atividade prática no período da manhã. Na segunda aula, os alunos concluirão as observações práticas, marcando as sombras no meio-dia e na tarde, seguido da roda de debate para discussão das observações e conclusões da atividade.

Aula 1: Introdução Teórica e Observação da Manhã (60 minutos)
Aula 2: Observação do Meio-Dia/Tarde e Roda de Debate (60 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na participação ativa dos estudantes durante a prática de observação e registro das sombras quanto na sua contribuição para a roda de debate. Será dada ênfase ao processo de aprendizagem, observação das variações e à capacidade de articulação de ideias e argumentos durante a discussão. Não será utilizada uma pontuação numérica tradicional, mas sim, um acompanhamento qualitativo do envolvimento e compreensão dos estudantes relativamente aos conceitos explorados. Exemplos de comportamentos observáveis incluem a precisão nas marcações das sombras, a relevância e coerência das observações compartilhadas e a capacidade de construir argumentações baseadas em evidências.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como giz colorido para marcação das sombras no chão e um espaço aberto que permita a observação clara do Sol em diferentes momentos do dia. Recursos adicionais incluem materiais de apoio didático, como imagens e diagramas ilustrando o movimento de rotação da Terra e o conceito de sombras, contribuindo para uma compreensão mais profunda dos fenômenos em estudo.

Giz colorido para marcação das sombras.
Espaço aberto com visibilidade adequada do céu.
Materiais didáticos com imagens e diagramas sobre rotação da Terra e sombras.

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