Aventura no Parque: Descobrindo o Mundo das Plantas

Desenvolvida por: Zayra … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Fotossíntese e importância das plantas

Esta atividade propõe explorar o mundo das plantas por meio de uma saída de campo ao parque mais próximo da escola, permitindo que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental observem diretamente diversas plantas e árvores. Através da observação e utilizando lupas, os estudantes investigarão as folhas e anotarão em cadernetas aspectos importantes que favorecem o processo de fotossíntese. Esta experiência ao ar livre visa não apenas ampliar o entendimento sobre a fotossíntese mas também ressaltar a importância vital das plantas para a vida na Terra. De volta à sala de aula, os alunos terão a tarefa de produzir um texto reflexivo sobre suas aprendizagens, abordando o processo de fotossíntese e o papel essencial das plantas no meio ambiente. Além de reforçar habilidades de escrita e ortografia, os alunos serão estimulados a realizar cálculos simples para estimar a quantidade de oxigênio produzido durante a fotossíntese, conectando a teoria à prática de maneira significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é immergir os alunos na ciência viva e prática ao observar as plantas em seu ambiente natural, proporcionando uma compreensão profunda da fotossíntese e da importância das plantas para o equilíbrio ecológico da Terra. Busca-se desenvolver habilidades de observação, análise e síntese ao investigar características das folhas que contribuem para o processo de fotossíntese. Além disso, a atividade visa fortalecer as competências de escrita, leitura, cÃ¡lculo e raciocínio crítico, estimulando os alunos a refletir sobre a interconexão entre todos os seres vivos e a importância de preservar nosso meio ambiente.

Entender o processo de fotossíntese e sua importância para a vida na Terra.
Desenvolver habilidades de observação e registro científico ao examinar plantas.
Fortalecer competências de escrita, ortografia e cálculo através de atividades práticas.
Estimular a conscientização ambiental e a importância da conservação das plantas.
Promover a aplicação de conhecimentos científicos em contextos da vida real.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI02: Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).
EF03CI07: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
EF03CI08: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo da fotossíntese como um processo fundamental para a manutenção da vida na Terra, abordando a estrutura das plantas, especialmente as folhas, e como estas realizam a fotossíntese. Por meio da observação direta e da experimentação prática, os alunos aprenderão sobre a conversão de dióxido de carbono em oxigênio e glicose, destacando a relação entre os seres vivos e a importância do processo para o equilíbrio ambiental.

Conceitos básicos de fotossíntese.
Observação das características das folhas que contribuem para a fotossíntese.
Importância das plantas para o ecossistema e para a vida humana.
Práticas de escrita reflexiva sobre processos científicos.
Cálculos simples relacionados à produção de oxigênio.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade será uma combinação de saída de campo, atividade mão-na-massa, roda de debate, aprendizagem baseada em projetos e sala de aula invertida. Dessa forma, os estudantes serão convidados a observar, questionar e explorar o ambiente natural de maneira ativa e participativa. As discussões em grupo e o compartilhamento de observações incentivam a colaboração e o pensamento crítico, permitindo que os alunos construam seu conhecimento coletivamente.

Saída de campo para observação das plantas no parque mais próximo.
Utilização de lupas para examinar detalhadamente as folhas.
Anotação das observações em cadernetas individuais.
Produção de texto em sala de aula sobre a experiência e aprendizados.
Realização de cálculos simples sobre a quantidade de oxigênio produzido.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 3 horas, estruturada em três aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão preparados para a saída de campo com uma introdução sobre fotossíntese e sua importância. A segunda aula será a saída de campo para observação e coleta de dados. Por fim, na terceira aula, os alunos realizarão as atividades de escrita, debate e cálculo em sala de aula, integrando e refletindo sobre suas aprendizagens.

Aula 1: Preparação e introdução à fotossíntese.
Aula 2: Saída de campo ao parque para observação prática.
Aula 3: Atividades de escrita, debate e cálculos em sala de aula.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, na qualidade e profundidade das observações registradas em suas cadernetas, bem como na capacidade de articular essas observações no texto produzido após a experiência. A habilidade de realizar cálculos simples relacionados à fotossíntese e à produção de oxigênio também será considerada. Será dada atenção especial à criatividade, ao pensamento crítico e à reflexão sobre a importância das plantas para o meio ambiente demonstrados nos textos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem lupas para a observação detalhada das folhas durante a saída de campo, cadernetas ou blocos de notas para registro das observações, e materiais de escrita para a produção textual em sala de aula. Adicionalmente, recursos didáticos como vídeos ou slides sobre fotossíntese podem ser utilizados como suporte teórico para a preparação dos alunos antes da saída de campo.

Lupas para observação das plantas.
Cadernetas ou blocos de notas para registro.
Materiais de escrita (canetas, lápis, borrachas).
Recursos didáticos (vídeos, slides) sobre a fotossíntese.
Calculadoras simples para os cálculos de oxigênio produzido.

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