Momento 1: Introdução e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o tema 'Detetives do Solo'. Explique brevemente o que os alunos irão explorar: as características do solo ao redor da escola. Pergunte aos alunos o que eles acham que são as funções do solo e anote suas respostas no quadro. Permita que os alunos expressem livremente suas ideias. Esta introdução deve despertar a curiosidade e motivação para a investigação.

Momento 2: Observação das Amostras (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua as amostras de solo, junto com lupas e bandejas para análise. Instrua os alunos a observarem cor, textura e cheiro de suas amostras. Incentive cada grupo a registrar suas observações em um cartaz. Circule pela sala, auxiliando na utilização das ferramentas de análise e estimulando a comparação entre as diferentes amostras. É importante que o professor oriente os alunos na diferenciação das características observadas. Avalie a participação e o engajamento durante esta atividade.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Reúna os alunos em uma roda de debate. Permita que cada grupo compartilhe suas observações sobre as amostras de solo. Fomente a discussão, perguntando o que eles acham que explica as diferenças nas amostras. Dinamize o debate para que todos os alunos tenham a chance de falar, utilizando um 'objeto da palavra' que deve ser segurado por quem está contribuindo no momento, promovendo a organização e clareza. Avalie a comunicação clara e o respeito às opiniões dos colegas. Esta atividade deve promover o desenvolvimento das habilidades de expressão oral e cooperação.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula solicitando que os alunos reflitam sobre o que aprenderam com a observação e discussão. Peça que compartilhem um novo conhecimento adquirido ou algo que foi interessante sobre o solo. Anote no quadro as principais conclusões da aula. A reflexão é essencial para consolidar o aprendizado e reforçar o interesse pelo tema.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades de socialização, ofereça-lhes a opção de trabalhar com um amigo próximo ou de forma mais autônoma em alguns momentos. Facilite interações ao redor do 'objeto da palavra', garantindo que todos tenham a chance de participar, mas sem pressionar. Forneça explicações adicionais conforme necessário. Para alunos com limitações de participação por fatores socioeconômicos, disponibilize recursos que possam ser levados para casa, caso seja necessário, como anotações ou resumos das discussões realizadas em classe. Estes pequenos gestos podem aprofudar a inclusão e o aprendizado de todos.

Momento 1: Revisão e Introdução (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os principais pontos discutidos na aula anterior sobre as características do solo. Pergunte aos alunos o que eles recordam e destaque pontos relevantes no quadro. Apresente o objetivo da aula de hoje, que é consolidar o conhecimento adquirido e entender a importância do solo para a agricultura e a vida.

Momento 2: Apresentação Expositiva (Estimativa: 20 minutos)
Prepare uma apresentação multimídia com slides que ilustrem a importância do solo. Inclua imagens de diferentes tipos de solo, plantas saudáveis e infhealthy, e o uso do solo na agricultura. Explique de maneira clara e acessível os conceitos apresentados, utilizando exemplos próximos à realidade dos alunos, como hortas escolares ou parques. É importante que durante a apresentação, o professor faça perguntas ao grupo para verificar a compreensão e manter o engajamento.

Momento 3: Atividade de Consolidação (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que formem duplas ou trios e distribuam folhas com questões sobre o que foi apresentado. As questões devem envolver a comparação de diferentes tipos de solo e suas funções na vida do planeta. Permita que eles discutam entre si as respostas. Circule pela sala para oferecer suporte e estimular a participação de todos. Ao final, faça a correção coletiva, discutindo as respostas corretas e explicando dúvidas.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Convoque os alunos para uma roda de conversa. Peça que expressem o que aprenderam ou acharam mais interessante na aula e como veem o papel do solo no seu dia a dia. Incentive que se refiram às experiências e aprendizados pessoais ao expressarem suas opiniões. Finalize a aula agradecendo pela participação de todos e ressaltando a importância do conhecimento adquirido para o cuidado com o meio ambiente.