A temática astronômica proposta pelo 'Diário do Observador do Céu' oferece uma oportunidade rica para explorar conteúdos transversais de Ciências da Natureza, tais como o sistema solar, os movimentos terrestres, e os ciclos lunares, contextualizando-os de maneira concreta e aplicada. Além disso, esta atividade permite abordar noções básicas sobre tempo meteorológico e suas influências na visibilidade dos corpos celestes. Ao integrar observação direta, pesquisa e registro detalhado, os alunos podem construir uma base sólida de conhecimento, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades essenciais para o pensar científico.

A metodologia escolhida para esta atividade, a Aprendizagem Baseada em Jogos, alinha-se perfeitamente com a natureza prática e investigativa do projeto 'Diário do Observador do Céu'. Por meio desta abordagem, os alunos serão incentivados a realizar observações do céu de forma lúdica, por exemplo, através de 'missões de observação' que os desafiam a identificar objetos celestes específicos em períodos e condições meteorológicas variados. As observações, registros e a criação dos diários serão tratados como parte de um grande jogo de exploração e descoberta, estimulando o engajamento, a colaboração entre os alunos e o pensamento crítico. Além disso, jogos de identificação e associação de padrões serãoutilizados para facilitar o aprendizado de conceitos como as fases da Lua e as constelações.

Esta atividade se estenderá por um mês, com duas aulas dedicadas à introdução e conclusão do projeto. Na primeira aula, os conceitos fundamentais de astronomia serão introduzidos, juntamente com a explicação detalhada da atividade de observação e a metodologia a ser aplicada. Ao longo do mês, os alunos realizarão as observações fora do horário escolar. A segunda aula, ao final do mês, será dedicada às apresentações dos diários e à discussão conjunta dos aprendizados.

Para a realização desta atividade, diversos recursos serão necessários para apoiar tanto a fase de observação quanto a de registro e apresentação. Isso inclui materiais básicos para a criação dos diários, como cadernos ou folhas de papel, lápis, borracha, canetas coloridas e, se possível, câmeras digitais ou smartphones com câmera para captura de imagens. Recursos didáticos como mapas estelares e aplicativos de astronomia também serão úteis para auxiliar na identificação dos corpos celestes. Para as apresentações finais, recursos como o projetor, computador e aplicativos de apresentação serão necessários para que os alunos compartilhem suas descobertas com a turma.