Astrônomos por uma Noite

Desenvolvida por: Lucian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia e Observação do Céu

A atividade 'Astrônomos por uma Noite' é projetada para estimular o interesse dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental pela astronomia, promovendo a observação do céu noturno e a identificação de constelações. Inicialmente, os estudantes receberão uma breve explicação sobre as constelações, abordando sua importância histórica, cultural e científica. Em seguida, divididos em grupos, eles utilizarão mapas celestes digitais ou aplicativos de astronomia para localizar e identificar constelações visíveis em diferentes períodos do ano. Essa exploração prática será seguida de uma roda de debate, onde cada grupo compartilhará suas descobertas, discutindo características das constelações observadas e os melhores períodos para sua observação. Essa interação almeja desenvolver habilidades de cooperação, comunicação efetiva e ampliar o conhecimento sobre o universo que nos cerca.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento prático e teórico sobre as constelações, destacando sua relevância na história humana e na ciência. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e nomear algumas constelações, compreender a movimentação aparente das estrelas no céu devido à rotação da Terra e relacionar as fases da Lua com seu ciclo observacional. Além disso, pretende-se fomentar habilidades sociais através da cooperação em equipe e do debate, promovendo uma aprendizagem significativa e ativa.

Identificar e nomear constelações no céu noturno
Compreender a importância histórica e cultural das constelações
Relacionar a movimentação das estrelas e constelações ao movimento de rotação da Terra
Observar e descrever as fases da Lua e seu ciclo
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação durante a roda de debate

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI10: Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
EF05CI11: Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
EF05CI12: Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nesta atividade inclui a introdução à astronomia com ênfase na observação do céu, identificação de constelações e compreensão da movimentação aparente dos corpos celestes. Explorará também a importância astronômica, cultural e histórica das constelações. Por meio da observação direta e da utilização de tecnologias digitais, os alunos poderão aplicar os conceitos aprendidos em um contexto prático, reforçando seu entendimento sobre os padrões regulares observados no céu noturno.

Conceito e importância das constelações
Utilização de mapas celestes e aplicativos de astronomia
Observação das fases da Lua
O movimento de rotação da Terra e seu efeito na observação do céu
Discussão sobre a observação do céu em diferentes culturas

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa. Após uma introdução teórica, os alunos, divididos em grupos, utilizarão recursos digitais para a observação e identificação de constelações, promovendo uma exploração autónoma do céu noturno. A conclusão da atividade se dará através de uma roda de debate, na qual os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas e reflexões, incentivando o respeito pelas ideias dos colegas e aprimorando suas habilidades de comunicação e argumentação.

Apresentação introdutória sobre constelações
Trabalho em grupo utilizando mapas celestes digitais ou aplicativos de astronomia
Observação prática do céu (quando possível)
Roda de debate para compartilhamento das descobertas
Promoção de um espaço inclusivo para discussão e aprendizado

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a formação dos grupos. Na segunda aula, os alunos farão a observação das constelações e posteriormente participarão da roda de debate para compartilhar suas descobertas.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos. Início da pesquisa e observação das constelações.
Aula 2: Continuação da observação. Roda de debate para compartilhamento e discussão das constelações identificadas.

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante as aulas, a colaboração em grupo, a capacidade de utilizar os recursos digitais para identificar as constelações e a qualidade das contribuições individuais na roda de debate. Considerar-se-á também a profundidade da pesquisa realizada pelos grupos sobre as constelações, incluindo aspectos históricos e culturais. Feedbacks construtivos serão fornecidos para encorajar a reflexão sobre o aprendizado e a melhoria contínua.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso à internet, dispositivos digitais compatíveis com aplicativos de astronomia, mapas celestes impressos ou digitais, e material para anotações. Essas ferramentas facilitarão a identificação das constelações e permitirão uma imersão interativa e educativa na astronomia.

Acesso à internet e dispositivos digitais (tablets, computadores, etc.)
Aplicativos de astronomia e mapas celestes digitais ou impressos
Cadernos e canetas para anotações
Material para apresentação das descobertas (cartazes, slides, etc.)
Espaço adequado para realização da roda de debate

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