Construtores de Rios Saudáveis

Desenvolvida por: Sarah … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Sustentabilidade e Meio Ambiente

A atividade prática 'Construtores de Rios Saudáveis' propõe um mergulho interativo no estudo dos ecossistemas aquáticos, com foco na importância da preservação da água. Neste projeto, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental trabalharão em grupos para criar maquetes que ilustram a contrastante realidade entre rios saudáveis e rios poluídos. Utilizando materiais recicláveis e outros itens para simular diferentes tipos de poluição, os alunos serão incentivados a investigar as causas e consequências da contaminação dos corpos d'água. O projeto se iniciará com leituras dirigidas e um debate guiado sobre a relevância dos rios limpos para a biodiversidade, meio ambiente e bem-estar humano, estimulando-os a refletir sobre práticas de consumo consciente e a importância do descarte adequado. Após a construção das maquetes, em uma exposição, cada grupo apresentará sua criação, enfatizando as soluções propostas para reduzir a poluição e preservar os rios. Esta atividade não só destaca a responsabilidade ambiental mas também promove a criatividade, trabalho em equipe, e habilidades de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito principal desta atividade é sensibilizar os alunos sobre a importância da conservação dos recursos hídricos através de uma abordagem prática e colaborativa. Os alunos irão desenvolver a aptidão para trabalhar em equipe, habilidades de pesquisa e análise crítica ao investigarem as causas e os efeitos da poluição nos rios. Além disso, serão incentivados à criatividade na busca e na proposição de soluções inovadoras para os problemas ambientais identificados. O projeto visa também fomentar o pensamento crítico e a consciência ambiental, estimulando o debate e a reflexão sobre ações do dia a dia que podem contribuir para a proteção e preservação dos ambientes aquáticos.

Compreender a importância dos rios saudáveis para o meio ambiente e a sociedade
Analisar as causas e efeitos da poluição dos rios
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação
Propor soluções práticas e criativas para combater a poluição dos rios
Fomentar o pensamento crítico e a consciência ambiental

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI05: Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Conteúdo Programático

Este projeto abrange tópicos chave dentro do currículo de ciências, como ecologia, sustentabilidade e responsabilidade ambiental. Em um contexto prático, os alunos terão a oportunidade de explorar o ciclo da água, a importância dos ecossistemas aquáticos e a influência humana sobre os rios através da poluição. Ao desenvolverem e apresentarem suas maquetes, os estudantes irão aplicar conhecimentos teóricos em um contexto tangível, associando-os à importância do descarte correto dos resíduos e do consumo responsável, em linha com os objetivos de desenvolvimento sustentável.

Ciclo da água
Importância dos ecossistemas aquáticos
Impacto humano nos ecossistemas
Poluição da água e suas consequências
Práticas de consumo consciente e sustentabilidade

Metodologia

Adotaremos uma abordagem multidisciplinar e interativa, seguindo as metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, e Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos, onde pesquisa e discussão precederão a criação das maquetes, proporcionando um ambiente rico em troca de ideias e trabalho colaborativo. Durante a construção, haverá liberdade criativa sob a orientação do docente, permitindo que os alunos explorem diferentes materiais e técnicas. A apresentação das maquetes será um momento de compartilhamento de conhecimentos e soluções encontradas, estimulando a comunicação eficaz e o pensamento crítico.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Sala de Aula Invertida

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, totalizando duas horas. Na primeira aula, ocorrerá a introdução do tema, leituras dirigidas e a roda de debate. Na segunda aula, os alunos trabalharão na construção das maquetes, que depois serão apresentadas ao final da aula.

Aula 1: Leitura dirigida, introdução ao tema e roda de debate.
Aula 2: Construção e apresentação das maquetes.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade, incluindo a roda de debates, o processo de criação das maquetes, e a apresentação final. A qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e a viabilidade das soluções propostas, além do trabalho em equipe, serão critérios considerados. Além disso, será dada atenção à capacidade de articulação das ideias e dos conceitos aprendidos durante a apresentação das maquetes. Exemplos de atividades avaliativas incluem: análise das anotações feitas durante a fase de pesquisa; avaliação por pares das propostas de solução para a poluição; e feedback do professor sobre a apresentação final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário um conjunto diversificado de materiais e recursos. Itens recicláveis, como garrafas plásticas, papelão e tecidos, serão essenciais para a construção das maquetes. Adicionalmente, elementos naturais ou representações deles, como areia, pedras e galhos, poderão ser utilizados para agregar realismo às criações. Recursos de pesquisa, incluindo livros, artigos e vídeos educativos sobre ecossistemas aquáticos e poluição, servirão de base teórica para os alunos. Ferramentas para o trabalho manual, incluindo tesouras, cola e tintas, também são essenciais.

Materiais recicláveis (garrafas plásticas, papelão, tecidos)
Elementos naturais (areia, pedras, galhos)
Recursos de pesquisa (livros, artigos, vídeos educativos)
Ferramentas de trabalho manual (tesouras, cola, tintas)

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