EcoDetetives: Investigando a Poluição dos Rios

Desenvolvida por: Sarah … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Consciência Ambiental e Sustentabilidade

Nesta atividade prática interdisciplinar, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental se tornarão EcoDetetives, com a missão de investigar as principais causas da poluição em um rio fictício. Através da construção e exploração de uma grande maquete, feita com materiais recicláveis, representarão diversas fontes de poluição como fábricas, áreas de agricultura e regiões residenciais. Cada grupo de alunos, munido de lupas de detetive e fichas de investigação, terá o desafio de identificar e catalogar diferentes tipos de poluentes e suas possíveis origens. Após a fase de investigação, os estudantes participarão de rodas de debate, onde discutirão o impacto dessas fontes de poluição no ecossistema do rio e em nossa qualidade de vida. Utilizarão pesquisas e estudos de caso reais para fundamentar suas argumentações e, finalmente, propor soluções sustentáveis e inovadoras, que possam ser implementadas na comunidade para minimizar ou eliminar a poluição do rio fictício, incentivando assim uma postura ativa e consciente em relação à conservação ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é fomentar nos alunos a consciência sobre a importância da preservação dos recursos hídricos, desenvolvendo habilidades de investigação, análise crítica e colaboração. Além disso, visa estimular o pensamento criativo na busca por soluções sustentáveis para problemas reais relacionados à poluição ambiental, promovendo a aplicação dos conceitos de sustentabilidade e responsabilidade socioambiental em sua vida cotidiana.

Identificar as principais fontes de poluição de um rio e seus impactos no ecossistema e na saúde humana
Desenvolver habilidades de investigação e análise crítica sobre questões ambientais
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz durante as rodas de debate
Estimular a criatividade na proposição de soluções sustentáveis para a redução da poluição
Promover a conscientização sobre a importância da preservação ambiental e o papel de cada indivíduo nesse processo

Habilidades Específicas BNCC

code": EF05CI05
description": Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Conteúdo Programático

A atividade aborda conceitos fundamentais sobre ecossistemas, poluição ambiental, sustentabilidade e reciclagem. Os alunos aprenderão, na prática, como as atividades humanas podem afetar negativamente os corpos hídricos, e como a ciência e a tecnologia podem ser utilizadas para mitigar esses efeitos e promover a conservação ambiental.

Ecossistemas e biodiversidade
Tipos e fontes de poluição
Impactos da poluição nos seres vivos e no ambiente
Sustentabilidade e práticas sustentáveis
Reciclagem e gestão de resíduos

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Atividade Mão-na-massa, os alunos construirão maquetes utilizando materiais recicláveis. Em seguida, na Roda de Debate, compartilharão suas descobertas e discutirão possíveis soluções. A Aprendizagem Baseada em Projetos permitirá que os alunos apliquem o conhecimento adquirido para solucionar um problema concreto, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e significativo.

Construção de maquetes com materiais recicláveis
Investigação das fontes de poluição através da exploração das maquetes
Participação em rodas de debate para discussão dos achados
Pesquisa sobre soluções sustentáveis existentes
Proposição de projetos sustentáveis para a comunidade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 4 horas, dividida em 4 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão a introdução do projeto e iniciarão a construção das maquetes. Na segunda, concluirão as maquetes e começarão as investigações. A terceira aula será dedicada às rodas de debate. E, na quarta aula, os alunos finalizarão seus projetos de soluções sustentáveis, apresentando-os para a classe.

Aula 1: Introdução e início da construção das maquetes
Aula 2: Conclusão das maquetes e início das investigações
Aula 3: Rodas de debate
Aula 4: Elaboração e apresentação dos projetos de soluções sustentáveis

Avaliação

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação ativa dos alunos, a qualidade e criatividade das investigações realizadas, a contribuição nas rodas de debate, e a viabilidade e originalidade dos projetos de soluções sustentáveis propostos. Será dada ênfase ao desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e conscientização ambiental.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais recicláveis (papelão, plásticos, metais, tecidos, etc.) para a construção das maquetes, lupas de detetive, fichas de investigação para anotações, acesso à internet para pesquisa, materiais para desenho e escrita, e espaço adequado para as rodas de debate e apresentações.

Materiais recicláveis para a construção das maquetes
Lupas de detetive
Fichas de investigação
Acesso à internet
Materiais de desenho e escrita
Espaço para debates e apresentações

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