A atividade 'Expedição Científica Urbana' integra conhecimentos sobre gestão de resíduos, impactos ambientais e sustentabilidade em contextos urbanos, envolvendo os alunos em uma experiência de aprendizado ativo. Através da saída de campo, estudantes irão aplicar ao mundo real os princípios estudados, como os 5 R's. A observação e documentação de áreas que necessitam cuidados ambientais são fundamentais para a compreensão do papel de cada indivíduo na conservação ambiental. O debate subsequente auxilia na assimilação de conceitos e na construção colaborativa de conhecimento, incentivando a proposta de soluções inovadoras e sustentáveis.

A metodologia da 'Expedição Científica Urbana' envolve uma abordagem ativa de aprendizagem, combinando Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos explorarão os conceitos dos 5 R's e a importância da gestão ambiental urbana em aulas expositivas interativas. A saída de campo fornecerá a chance de observar, documentar e analisar o ambiente urbano, promovendo a aplicação prática dos conceitos estudados. A fase de debate possibilita a troca de ideias e construção colaborativa de soluções, fundamentais para o desenvolvimento de habilidades sociais e criticidade.

A atividade será realizada em um total de 13 horas, distribuídas em 15.6 aulas de 50 minutos. Inicia-se com aulas teóricas revisando os 5 R's, seguidas pela planejamento da saída de campo. A expedição acontece em seguida, com os estudantes documentando as áreas. Após a saída, os alunos irão preparar e realizar a roda de debate, seguido por atividades de revisão e aprofundamento dos conceitos. A apresentação de soluções propostas pelos alunos marca a conclusão do projeto.

Para a realização da 'Expedição Científica Urbana', serão utilizados recursos variados que estimulam o engajamento e a participação ativa dos alunos. Materiais para pesquisa em sala, equipamentos para a saída de campo e recursos digitais para documentação e apresentação das propostas são essenciais para um aprendizado integrado e dinâmico. A adequação e a variedade dos recursos utilizados são cruciais para atender às necessidades de aprendizado e garantir uma experiência educativa rica e significativa.