Células em Cena

Desenvolvida por: Agosti… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Biologia Celular

A atividade 'Células em Cena' é uma inovadora forma de aprender sobre a biologia celular, focando em sua organização básica e funcionalidades, especificamente para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão divididos em grupos os quais irão pesquisar sobre diferentes tipos de células - células animais, células vegetais, bactérias, entre outras - abordando especialmente sua estrutura e as respectivas funções de cada parte. Após a etapa de pesquisa, os grupos terão o desafio de preparar pequenas dramatizações que ilustrem o que aprenderam, fazendo uso de analogias criativas para tornar o aprendizado mais atraente e compreensível. Essa abordagem prática visa não apenas transmitir conhecimento, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, criatividade e expressão oral. Posteriormente, uma roda de debate será realizada para discutir as apresentações, permitindo que os alunos debatam as semelhanças e diferenças entre os tipos de células estudados e enfatizem a importância das células como unidades estruturais e funcionais dos seres vivos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é facilitar o entendimento dos alunos sobre a complexidade e a diversidade celular de uma forma dinâmica e interativa. Busca-se incentivar o interesse pela biologia celular por meio da pesquisa, da colaboraÃ§Ã£o entre pares e da expressão criativa, além de promover habilidades comunicativas. Ao final, espera-se que os estudantes sejam capazes de explicar a organização básica e as funcionalidades das células, reconhecendo-as como unidades essenciais para a vida. Além disso, é uma oportunidade para que obtenham prática em apresentações orais e desenvolvam a capacidade de argumentação e debate, essenciais para seu crescimento acadêmico e pessoal.

Compreender a organização e as funcionalidades básicas das células.
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade ao criar representações dramáticas dos conteúdos estudados.
Praticar e aprimorar habilidades de apresentação e comunicação.
Promover a capacidade de argumentação e reflexão durante a roda de debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI05: Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
EF06CI06: Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
EF06CI09: Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade engloba a organização básica e as funcionalidades das diferentes células, a importância das células como unidades estruturais e funcionais dos seres vivos e a interconexão entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso na estrutura, sustentação e movimentação dos animais. Apanhando uma visão abrangente da biologia celular, os alunos serão capazes de estabelecer comparações e conexões entre os organismos, apreciando as complexidades da vida em sua forma mais fundamental.

Estrutura e função das células animais e vegetais.
Diferenças entre células eucariotas e procariotas.
Importância das células na vida dos organismos.
Interconexão dos sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa por meio de uma abordagem prática e lúdica, esta atividade contará com pesquisa em equipe seguida de criação e apresentação de dramatizações para explicar as características das células. A interação e debate entre os alunos serão fomentados durante a roda de debates que encerra a atividade. Essas estratégias pedagógicas visam a promoção de um aprendizado mais significativo e a participação ativa dos estudantes.

Divisão dos alunos em grupos responsáveis por temas específicos de pesquisa.
Preparação de apresentações dramatizadas sobre células.
Realização de rodas de debate para discussão das descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos farão a pesquisa em grupos e prepararão suas apresentações. A segunda aula será destinada às apresentações dramatizadas e à realização da roda de debate.

Aula 1: Pesquisa e preparação das apresentações.
Aula 2: Apresentações dramatizadas e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita por meio da observação do engajamento dos alunos durante a pesquisa e a preparação das apresentações, a qualidade e criatividade das dramatizações, e a participação ativa na roda de debates. Critérios como trabalho em equipe, capacidade de síntese e expressão das ideias principais, e uso de analogias criativas serão considerados. Exemplos específicos de comportamentos e conceitos bem aplicados durante as apresentações e debates servirão como indicadores de sucesso na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais para a pesquisa (livros, acesso à internet, etc.), materiais para as dramatizações (figurinos, objetos cênicos, etc.) e um espaço adequado para as apresentações. A flexibilidade na escolha dos recursos permitirá que os alunos utilizem sua criatividade ao máximo, fazendo com que a aprendizagem seja tanto eficaz quanto divertida.

Computadores ou tablets com acesso à Internet para pesquisa.
Materiais variados para as dramatizações (tecidos, cartolinas, canetas coloridas).
Espaço adequado para as apresentações.

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