O conteúdo programático desta atividade inclui a elaboração prática de modelos que representam as camadas da Terra, o estudo de suas características e a aplicação de cálculos matemáticos para determinar as proporções de cada camada em um modelo. Os alunos irão investigar a crosta, o manto e o núcleo da Terra, discutindo suas características científicas e importância. Esses conceitos serão explorados através da integração de teoria e prática, utilizando a criação de maquetes como ferramenta de aprendizagem ativa e engajada, que valoriza a aprendizagem pela prática e pela investigação ativa dos conceitos apresentados.

A metodologia adotada nesta atividade é baseada no Aprendizado Baseado em Projetos, onde os alunos participam ativamente na construção do conhecimento através de questões e problemas autênticos. Esta abordagem promove o desenvolvimento de competências investigativas, através da exploração e investigação das características das camadas da Terra e dos cálculos necessários para a confecção das maquetes. Além disso, a aprendizagem colaborativa será incentivada, de modo que os alunos desenvolvam habilidades sociais ao trabalhar em grupo, compartilhem ideias e enfrentem desafios em conjunto.

A atividade está planejada para acontecer em uma aula de 60 minutos. Durante esse período, os alunos serão capazes de aprender sobre as diferentes camadas da Terra, realizar cálculos matemáticos para determinar as proporções dessas camadas em suas maquetes e finalmente, apresentar suas criações. Esta estrutura permitirá que eles integrem teoria e prática de maneira eficaz. O tempo será dividido para garantir que cada etapa do processo receba a atenção necessária, promovendo um aprendizado profundo e significativo.

Os materiais e recursos necessários para esta atividade incluem materiais de arte para criação das maquetes, como cartolina, argila, tintas e materiais recicláveis para representação das camadas da Terra. Além disso, recursos digitais, como vídeos e slides, serão utilizados para introduzir o tema e enriquecer a compreensão dos alunos. Esses recursos são acessíveis e permitem que todos os alunos participem ativamente, promovendo uma compreensão prática dos conteúdos abordados.

Sabemos que o esforço dos docentes é constante e reconhecemos a carga de trabalho já exigente de um professor. No entanto, é crucial implementar estratégias práticas de inclusão e acessibilidade. Para esta atividade, recomenda-se a utilização de recursos visuais ampliados e materiais táteis para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Promover um ambiente onde todos os alunos possam expressar suas ideias sem julgamentos e estimular a colaboração entre pares para incentivar a empatia também são estratégias fundamentais. O acompanhamento contínuo do professor durante as atividades práticas é essencial para garantir que qualquer dificuldade seja identificada e abordada rapidamente.