O conteúdo programático desta aula abrange os conceitos fundamentais de temperatura, calor e mudanças de estado físico das substâncias. Através da prática laboratorial, os alunos explorarão o ponto de ebulição como uma característica física específica e determinante dos líquidos. Em uma abordagem interdisciplinar, será explorada também a influência da pressão atmosférica na alteração desses pontos. A aplicação prática dessas teorias prevê o incentivo ao processo de medição científica e análise de variáveis de uma forma crítica e integrada. A aprendizagem será complementada pelo uso de terminologias específicas, de modo que os estudantes adquiram um vocabulário científico robusto e apropriado para discussões escolares e contextos futuros no ensino médio.

Para esta atividade, utilizaremos metodologias que estimulam o protagonismo estudantil e a aprendizagem prática. Os alunos serão divididos em pequenos grupos, onde terão a oportunidade de assumir papéis diferentes, como líder do grupo, registrador de dados e relator. A investigação prática em laboratório incentivará a cooperação e a comunicação entre os pares, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Além disso, a atividade integrará conceitos de ciências e matemática, proporcionando uma abordagem interdisciplinar e contextualizada. Durante a execução do experimento, será dado espaço para que os estudantes proponham hipóteses e discutam os resultados obtidos, favorecendo uma atitude crítica e investigativa.

O cronograma está estruturado para ocorrer em uma aula de 60 minutos. Essa divisão foi escolhida para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para configurar o experimento, realizar as medições e discutir os resultados. O horário foi planejado de modo que os alunos façam as medições e registros nos primeiros 40 minutos, seguidos de uma discussão de 20 minutos sobre os achados no grupo e entre a turma. Esta organização prioriza a realização das atividades práticas como um meio de reforçar o aprendizado teórico e vice-versa.

Os recursos necessários incluem termômetros, béqueres, tripés, bicos de Bunsen ou fontes de calor equivalentes, substâncias como água, álcool e óleo, além de folhas para anotação e registros gráficos. É importante que todos os materiais sejam devidamente seguros e calibrados para evitar qualquer tipo de acidente em laboratório. Além disso, uma lousa eletrônica ou um quadro branco pode ser utilizado para registrar os principais conceitos e dados obtidos durante a aula, facilitando a visualização e discussão coletiva dos resultados. Ao final, instrumentos tecnológicos, como projetores, podem ser usados para apresentar outros exemplos e dados complementares sobre o tema estudado.

Sabemos que a inclusão é essencial em qualquer ambiente de ensino. Apesar de não haver menção a alunos com necessidades específicas nesta turma, é crucial utilizar estratégias que garantam a acessibilidade para todos os alunos. Ao planejar atividades práticas, é imperativo garantir que todos possam participar ativamente. Materiais como textos explicativos podem ser disponibilizados em formatos digitais para anfitriões, ou vídeo tutoriais acessíveis em diferentes dispositivos para apoiar a aprendizagem de diferentes estilos. Promover um ambiente de apoio e incentivar o respeito entre os alunos são abordagens essenciais para assegurar um ensino inclusivo e eficaz.