O Tempo dos Átomos

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Evolução dos Modelos Atômicos

Esta atividade propõe uma imersão interativa na história da teoria atômica, guiando os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental por uma jornada que começa com os filósofos gregos e se estende até os cientistas contemporâneos. Utilizando a metodologia ativa, os estudantes serão divididos em grupos e receberão fichas informativas sobre os diferentes modelos atômicos que marcaram épocas distintas da história científica. Com essa base, cada grupo será encarregado de criar e apresentar um pequeno 'teatro científico', onde dramatizarão a evolução do pensamento sobre o átomo, ilustrando as mudanças, os desafios e os avanços que cada modelo trouxe para a compreensão da matéria. Esta atividade prática não só visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a constituição fundamental da matéria, mas também destacar a importância da investigação científica e do desenvolvimento do conhecimento ao longo do tempo. O objetivo final é que os estudantes possam relacionar os modelos atômicos estudados com a estrutura da matéria moderna, compreendendo os passos que a ciência percorreu até chegar aos conceitos atuais e seu impacto na tecnologia e na sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover um entendimento profundo e significativo da evolução dos modelos atômicos e da importância histórica da ciência na construção do conhecimento sobre a matéria. Busca-se, por meio de uma metodologia ativa e participativa, engajar os alunos no processo de aprendizado, estimulando a curiosidade, a pesquisa e a análise crítica. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e compreender os diversos modelos atômicos que surgiram ao longo da história, reconhecendo como cada um contribuiu para a evolução do pensamento científico e para a compreensão atual da estrutura da matéria.

Compreender a evolução histórica dos modelos atômicos.
Reconhecer a contribuição de cada modelo atômico para o avanço da ciência.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação.
Estimular o pensamento crítico e a curiosidade científica.
Relacionar os modelos atômicos com conceitos contemporâneos da química.

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI01: Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.
EF09CI03: Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é cuidadosamente desenhado para cobrir um espectro amplo dos modelos atômicos, desde as primeiras ideias filosóficas sobre a existência de átomos até os modelos quânticos contemporâneos. Os alunos explorarão os conceitos fundamentais de cada modelo, discutirão suas limitações e o contexto histórico que levou ao desenvolvimento dos modelos subsequentes. Esta abordagem não só abastece o conhecimento teórico, mas também demonstra a natureza iterativa e progressiva da ciência.

Modelo atômico de Demócrito
Teoria atômica de Dalton
Modelo atômico de Thomson
Modelo atômico de Rutherford
Modelo atômico de Bohr
Teoria quântica e o modelo atômico atual

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para 'O Tempo dos Átomos' envolve a participação ativa dos alunos na construção do seu conhecimento. Através da criação de um 'teatro científico', os alunos irão não só assimilar os conceitos de forma mais significativa, mas também desenvolver habilidades sociais, criativas e de apresentação. Esta abordagem colaborativa e prática incentiva a pesquisa, discussão em grupo e reflexão sobre a matéria aprendida, proporcionando uma experiência educativa rica e envolvente.

Pesquisa em grupo sobre os modelos atômicos
Preparação de fichas informativas
Criação e ensaio do 'teatro científico'
Apresentação para a turma
Discussão e reflexão sobre as aprendizagens

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e começarão a pesquisa e preparação das fichas informativas sobre os modelos atômicos. Na segunda aula, os grupos finalizarão os preparativos e realizarão as apresentações do 'teatro científico', seguidas de uma discussão em classe sobre as principais aprendizagens.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa em grupo
Aula 2: Preparação e apresentação do 'teatro científico'

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, na pesquisa realizada, na criatividade e na precisão histórica e científica das apresentações do 'teatro científico'. Cada aspecto será pontuado, considerando a colaboração entre os membros do grupo, a compreensão dos modelos atômicos apresentados e a capacidade de relacioná-los com a ciência contemporânea. Feedback construtivo será fornecido após as apresentações para incentivar a reflexão e o aprofundamento do conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para 'O Tempo dos Átomos' incluem acesso a livros de ciências e recursos online para pesquisa, materiais para a produção das fichas informativas (papel, canetas, marcadores) e recursos para as apresentações do 'teatro científico' (fantasias, props etc., conforme a criatividade dos alunos). Além disso, será utilizada a lousa ou o quadro digital para a exposição dos conceitos chave e para o feedback final.

Acesso a material de pesquisa (livros, internet)
Materiais para as fichas informativas
Fantasias e props para as apresentações
Lousa ou quadro digital para feedback

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