O conteúdo programático foca na introdução e prática de jogos populares com ênfase no desenvolvimento de estratégias e uso de habilidades motoras essenciais na prática de baleado. Durante a atividade, os alunos explorarão diferentes dinâmicas do jogo, favorecendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras. Além disso, o conteúdo prevê a discussão e análise de estratégias, proporcionando também um espaço para que os alunos compartilhem experiências pessoais e explorem novas formas de interação e cooperação. Desta forma, todos terão a chance de inovar ao recriarem o jogo com variações que incentivem o uso da criatividade e do pensamento crítico.

A metodologia aplicada prioriza a aprendizagem através de jogos cooperativos e dinâmicas em grupo, favorecendo o protagonismo dos alunos. Ao vivenciar essas situações, as crianças serão encorajadas a desenvolver suas próprias estratégias, testar hipóteses e trabalhar cooperativamente para alcançar objetivos comuns. Esse método fomenta um ambiente de aprendizado ativo e colaborativo, em que a experiência prática e a experimentação das próprias ideias são valorizadas. Além disso, o uso de feedback constante após as atividades permitirá que os alunos ajustem suas estratégias e desenvolvam habilidades de autocrítica e avaliação grupal.

O cronograma da atividade foi elaborado para um período de 60 minutos, permitindo que os alunos se envolvam de maneira completa nas discussões, práticas e reavaliações de estratégias. Inicialmente, haverá uma introdução de 10 minutos para contextualizar a atividade. Em seguida, os alunos terão 30 minutos dedicados ao desenvolvimento e prática das estratégias em minijogos. Os 20 minutos finais serão reservados para as apresentações dos grupos e o torneio, permitindo também uma reflexão sobre as estratégias utilizadas e o aprendizado adquirido. Esse formato favorece a adaptação das atividades ao tempo disponível, mantendo o foco educativo.

Para operacionalizar a atividade de Baleado Estratégico\

Reconhecendo a importância da inclusão e acessibilidade, é vital proporcionar um ambiente de aprendizagem onde todos os alunos se sintam valorizados e apoiados. Para o plano 'Baleado Estratégico', recomenda-se que o professor esteja atento às diferentes formas de participação dos alunos, incentivando todos a contribuir conforme suas capacidades e interesses. A abordagem pode incluir a diversificação de papéis dentro dos grupos, assegurando que cada aluno assuma uma função confortável e desafiadora simultaneamente. Ao mesmo tempo, adaptações na comunicação, usando linguagem visual ou gestual quando necessário, ajudarão a garantir a compreensão e o envolvimento de todos, maximizando o potencial de cada aluno enquanto foca na formação de um ambiente acolhedor e equitativo. Apesar da ausência de condições ou deficiências específicas na turma atual, tais práticas favorecem um ensino mais inclusivo e diversificado.