O conteúdo programático do 'Desafio do Relógio' abrange práticas de corrida, salto e lançamento, essenciais no atletismo. Esta atividade busca proporcionar aos alunos uma experiência prática rica e variada, permitindo explorar diferentes cenários esportivos que promovem tanto o fortalecimento físico quanto o desenvolvimento de estratégias mentais. Para assegurar a compreensão integral dos conceitos esportivos, os alunos passarão por exercícios que desafiam tanto a capacidade individual quanto a cooperação em grupo. Dessa forma, a articulação teórica com a prática sublinha a importância do engajamento ativo, da competição saudável e do espírito esportivo, além de promover o protagonismo estudantil.

A metodologia do 'Desafio do Relógio' incorpora metodologias ativas de ensino, como a aprendizagem baseada em projetos e jogos, para engajar os alunos em um processo de aprendizagem dinâmico e participativo. Inicialmente, utiliza-se uma breve aula expositiva para introduzir as regras e técnicas básicas do atletismo, seguida por uma sessão prática onde os alunos participam ativamente das estações de atividades. Esta abordagem permite a personalização da aprendizagem, oferecendo aos alunos a oportunidade de experimentar diversos papéis e estratégias, enquanto trabalham em equipes para cumprir os desafios designados. O foco no protagonismo estudantil encoraja os alunos a tomar decisões significativas e a participar do planejamento e execução das atividades.

O cronograma do 'Desafio do Relógio' foi projetado para otimizar o tempo em uma única aula de 60 minutos, garantindo que os alunos tenham oportunidades suficientes para aprender, praticar e refletir sobre suas experiências. A aula começa com uma breve introdução das regras e objetivos (10 minutos), seguida pela divisão em grupos para realizar os desafios nas estações (40 minutos), e conclui com uma sessão de feedback e reflexão (10 minutos). Esta estrutura propícia à adaptação e flexibilidade, permitindo que os alunos se envolvam de forma prática e reflexiva.

Os recursos necessários para o 'Desafio do Relógio' são projetados para maximizar a efetividade e a acessibilidade da atividade. Materiais básicos de atletismo, como cones, cronômetros, e marcadores de chão são integrados para criar estações dinâmicas e versáteis. O uso de tecnologias, como aplicativos de cronometragem, pode enriquecer a experiência, tornando-a mais interativa. Além disso, é vital garantir que todos os recursos sejam acessíveis e seguros, proporcionando a todos os alunos a oportunidade de participar ativamente e de forma inclusiva. A preocupação com a segurança e moral é preponderante, assegurando que o ambiente de aprendizagem seja acolhedor e seguro para todos.

Compreendemos a sobrecarga que muitos professores enfrentam, mas a inclusão e acessibilidade são fundamentais para todos os alunos, independentemente de suas capacidades. No 'Desafio do Relógio', promovemos a inclusão através de ajustes simples, porém eficazes, que garantem a participação de todos os alunos. Para alunos com TDAH, asseguramos que haja instruções claras e dividimos as atividades em etapas menores. Para aqueles no espectro autista, oferecemos suporte visual e rotinas previsíveis. Recursos como imagens e sinais claros são utilizados para melhorar a comunicação. Ajustes no ambiente físico, como evitar distratores e aumentar a previsibilidade nas transições, são recomendados. Para alunos que precisem de suporte adicional, como os de Nível 3 do espectro autista, incorpora-se suporte um a um e recursos tecnológicos assistivos, quando necessários. A comunicação com as famílias é incentivada para garantir que todas as adaptações sejam eficazes e que cada aluno progrida segundo seu próprio ritmo no aprendizado.