Dança e Expressão: Corpo em Movimento

Desenvolvida por: Dianat… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Expressão Corporal e Interculturalidade

A atividade Dança e Expressão: Corpo em Movimento tem como propósito explorar a riqueza das linguagens corporais por meio de uma abordagem prática e colaborativa. Através da escolha de músicas representativas de diferentes culturas, os alunos serão incentivados a investigar, compreender e representar elementos culturais, como trajes típicos e estilos de dança, numa coreografia desenvolvida em grupo. Esta atividade busca promover a compreensão intercultural e a apreciação das diversas formas de expressão do corpo, fortalecendo a consciência cultural e a comunicação através do movimento. A culminância do projeto será a apresentação das coreografias criadas, seguida de discussões que visam uma análise crítica das linguagens corporais e seus significados culturais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade concentram-se em expandir a compreensão dos alunos sobre o valor da diversidade cultural em expressões artísticas e corporais. Além de desenvolver habilidades de pesquisa, análise e apresentação, a atividade fortalece a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo e solucionar problemas criativamente. Ao sintetizar informações de diferentes fontes e aplicá-las na criação de coreografias, os estudantes irão experimentar e refletir sobre novos paradigmas culturais, enriquecendo suas perspectivas culturais e artísticas.

Promover a compreensão das expressões culturais através da dança.
Desenvolver a habilidade de pesquisa cultural e artística.
Estimular o trabalho colaborativo e a criatividade na criação de coreografias.
Analisar e refletir sobre a diversidade cultural e suas manifestações corporais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui uma investigação aprofundada das diversas formas de expressão corporal presentes em diferentes culturas. Dessa maneira, os alunos explorarão a intersecção entre música, dança e identidade cultural, buscando elementos característicos de cada cultura selecionada e integrando-os numa apresentação artística. A atividade também oferecerá oportunidades para discutir como as tradições culturais podem ser reinterpretadas no contexto contemporâneo, promovendo debates críticos sobre globalização e preservação cultural.

Pesquisa sobre danças e músicas de diferentes culturas.
Estudo de elementos de expressão corporal e trajes típicos culturais.
Análise crítica das linguagens corporais e seus significados culturais.
Criação e apresentação de coreografias baseadas nas culturas escolhidas.

Metodologia

A metodologia aplicada combina o aprendizado baseado em projetos com a pedagogia colaborativa, promovendo um ambiente onde os alunos aprendem de forma prática e engajada. Cada grupo terá autonomia para escolher a cultura, pesquisar e desenvolver suas ideias, promovendo o protagonismo estudantil. As atividades incluem discussões em grupo, sessões de prática coreográfica, e uma apresentação final com feedback colaborativo, encorajando a comunicação eficaz, a negociação de ideias e a reflexão cultural.

Aprendizado baseado em projetos.
Trabalho em grupo para desenvolvimento das coreografias.
Pesquisas culturais e artísticas autônomas.
Apresentação e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está cuidadosamente estruturado para permitir uma progressão lógica de atividades que engloba a pesquisa, desenvolvimento e execução das coreografias. Cada encontro de 60 minutos permitirá que os alunos avancem progressivamente, garantindo tempo para reflexão, prática e ajustes necessários. A estrutura sequencial das aulas assegura que os estudantes compreendam cada etapa do processo criativo, do planejamento até a execução, e proporciona um espaço para aprendizado e aprimoramento constante.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão dos grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre a cultura escolhida e planejamento da coreografia.
Aula 3: Desenvolvimento e prática das coreografias.
Aula 4: Apresentação e discussão crítica das coreografias.

Avaliação

A avaliação baseia-se em uma abordagem qualitativa, onde múltiplos aspectos do aprendizado são contemplados. Os alunos serão avaliados pela qualidade da pesquisa cultural realizada e pela capacidade de integrar os elementos dessa pesquisa na coreografia criada. A coerência e a criatividade da apresentação, bem como a habilidade de trabalho em grupo e a participação nas discussões pós-apresentação, também serão critérios avaliativos. Exemplos incluem a observação do engajamento dos alunos durante a prática e a relevância dos elementos culturais selecionados para a coreografia. A avaliação contínua durante o processo e o feedback detalhado após as apresentações fornecerão uma visão abrangente do aprendizado dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que viabilizam um aprendizado autônomo e visual, além de possibilitar a vivência prática e criativa dos elementos culturais. Ferramentas audiovisuais desempenham um papel central, pois auxiliam na pesquisa e na apreciação dos elementos culturais. Outros materiais enriquecem a experiência, oferecendo suporte concreto na construção de uma apresentação autêntica.

Computadores com acesso à internet para pesquisas.
Materiais audiovisuais (aparelho de som, projetor).
Espaço apropriado para prática e apresentações de dança.
Trajes e acessórios culturais (opcional, conforme escolhido pelos alunos).

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