O conteúdo programático desta atividade envolve a exploração dos princípios de comunicação e colaboração no contexto dos esportes coletivos, com foco na aplicação prática de estratégias diversas. Os tópicos abordam desde a identificação de papéis individuais dentro de uma equipe até a avaliação de resultados obtidos nas partidas. A atividade integra a teoria e a prática, possibilitando aos alunos experimentar diretamente como diferentes abordagens podem gerar variações nos desempenhos das equipes.

A metodologia utilizada para esta atividade combina discussão teórica com prática esportiva, atendendo aos diferentes estilos de aprendizagem dos alunos. A roda de debate inicial servirá para que os alunos compartilhem e discutam ideias sobre estratégias de equipe, promovendo um ambiente interativo e colaborativo. Posteriormente, a aplicação das estratégias em contextos reais de jogo permitirá que os alunos validem teorias discutidas e ajustem suas abordagens conforme necessário. A reflexão final visa consolidar as aprendizagens através da autoavaliação e da troca de experiências com os colegas.

O cronograma da atividade é estruturado para que os alunos tenham tempo adequado para refletir, praticar e ajustar suas estratégias no decorrer das aulas. O plano consiste em cinco etapas principais: introdução e discussão dos conceitos, prática em campo, reavaliação e ajuste de estratégias, segunda rodada de prática e, por fim, uma discussão final reflexiva. Cada etapa é desenhada para reforçar e construir sobre as aprendizagens das etapas anteriores, culminando em uma compreensão profunda tanto teórica quanto prática das estratégias de equipe.

Os recursos selecionados para esta atividade são voltados para facilitar tanto o desenvolvimento teórico quanto a aplicação prática dos conceitos. Equipamentos esportivos são essenciais para a realização das práticas no campo e requerem uma variedade adequada para proporcionar uma experiência rica aos alunos. Além disso, o uso de materiais audiovisuais é planejado para complementar as discussões nas rodas de debate, oferecendo aos alunos exemplos visuais concretos das estratégias discutidas.