Desenvolvida por:
Ana Lu…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Educação Física
Temática:
Continuação dos estudos sobre esportes coletivos e individuais
A proposta desta aula é combinar esportes individuais e coletivos em um ambiente de desafios intercalados. Os alunos participarão de provas mistas, como corridas de revezamento e jogos em equipe, onde cada participante desempenhará papéis variados. Ao final, a classe discutirá as diferentes dinâmicas entre esportes coletivos e individuais, enfatizando a importância de estratégia, adaptação e trabalho colaborativo sem auxílio tecnológico.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver habilidades motoras e cognitivas, fortalecendo a capacidade de trabalhar em equipe e de se adaptar a diferentes papéis em esportes coletivos e individuais. Além disso, busca-se aprimorar a capacidade de planejamento estratégico e de reflexão crítica através das discussões ao final das atividades práticas, reconhecendo as dinâmicas de liderança e cooperação necessárias em diferentes contextos esportivos.
- Desenvolver habilidades motoras e de coordenação em atividades físicas variadas.
- Compreender as dinâmicas de equipe em esportes coletivos e sua aplicação prática.
- Fomentar a capacidade de adaptação a diferentes papéis em contextos esportivos.
- Estimular o pensamento crítico através da análise de estratégias esportivas.
Habilidades Específicas BNCC
- EF91EF04: Participar de práticas corporais com atitude de integração, valorizando a cultura corporal de movimento.
- EF91EF07: Comparar e avaliar as influências das práticas corporais nos aspectos emocionais e sociais dos praticantes.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático focaliza a inter-relação entre esportes coletivos e individuais, destacando a importância do trabalho em equipe, as habilidades motoras e as estratégias de jogos. Aborda também aspectos teóricos e práticos para estimular o envolvimento crítico e a análise das dinâmicas sociais presentes em práticas esportivas diversificadas.
- Esportes coletivos: conceitos, dinâmicas e práticas.
- Esportes individuais: características e aplicação em desafios.
- Estratégias de adaptação e cooperação em atividades práticas.
- Análise crítica e avaliação das práticas esportivas.
Metodologia
A metodologia aplicada visa a integração dos alunos através de desafios práticos e colaborativos, propiciando a vivência de diferentes dinâmicas esportivas. Serão utilizadas metodologias ativas que fomentam a participação direta, a colaboração e a discussão crítica, sem o uso de tecnologias digitais, para garantir um foco integral no desenvolvimento físico e social.
- Exercícios práticos de integração e aquecimento.
- Jogos cooperativos e competições intercaladas entre esportes coletivos e individuais.
- Momentos de debriefing e análise orientada sobre as atividades realizadas.
- Discussões em grupo sobre estratégias e adaptações em esportes.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma da atividade contempla uma aula de 100 minutos, dividida em etapas que incluem aquecimento, atividade prática mista e discussão final. Cada segmento é planejado para explorar de forma dinâmica e colaborativa os elementos teóricos e práticos abordados, garantindo uma compreensão abrangente e aplicada das diferentes dinâmicas esportivas durante a prática.
- Aula 1: Introdução e aquecimento (15 minutos), atividades mistas de revezamento e jogos em equipes (60 minutos), debriefing e discussão sobre estratégias utilizadas (25 minutos).
Momento 1: Introdução e Aquecimento (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação dos objetivos do dia, destacando a importância da estratégia e adaptação em esportes. Em seguida, conduza uma série de exercícios de aquecimento, como polichinelos e alongamentos dinâmicos. Explique brevemente cada exercício antecipadamente e demonstre, se necessário. É importante que você observe se todos os alunos estão participando ativamente e corrigir qualquer execução inadequada para evitar lesões. Avalie o engajamento dos alunos através da observação direta.
Momento 2: Atividades Mistas de Revezamento e Jogos em Equipes (Estimativa: 60 minutos)
Divida a turma em grupos de tamanhos variados para as diferentes atividades. Utilize as bolas, bastões de revezamento e coletes para dividir as equipes. Conduza corridas de revezamento inicialmente e, depois, organize jogos de equipe como futebol ou basquete, ajustando as regras para garantir a participação ativa de todos. Permita que os alunos experimentem diferentes papéis nos jogos, como atacante e defensor. Durante as atividades, forneça feedback e incentive a reflexão sobre as estratégias adotadas. Observe se as equipes estão colaborando e se os alunos estão se adaptando bem aos seus papéis. A avaliação ocorre através da observação do desempenho e colaboração dos alunos.
Momento 3: Debriefing e Discussão sobre Estratégias (Estimativa: 25 minutos)
Promova uma roda de conversa, conduzindo um debriefing sobre as atividades realizadas. Permita que os alunos compartilhem suas experiências e perspectivas sobre as dinâmicas individuais e coletivas dos esportes. Estimule a discussão sobre como as estratégias aplicadas afetaram o desempenho e a colaboração das equipes. Oriente sobre a importância do pensamento crítico na análise de estratégias. Use perguntas guiadoras, como Quais foram os desafios encontrados? Como vocês lidaram com eles?. A avaliação estará centrada no feedback em grupo e nas reflexões partilhadas.
Avaliação
A avaliação da atividade será baseada em metodologias diversificadas, que incluem observação direta, autovalores e feedback em grupo. Isso permite um processo avaliativo holístico que contempla desempenho físico, capacidade de adaptação e engajamento coletivo. O feedback será contínuo e visa apoiar o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos no contexto das práticas físicas propostas.
- Observação direta do desempenho e engajamento durante as atividades práticas.
- Autovalorização individual com base no entendimento dos desafios e papéis desempenhados.
- Feedback em grupo para avaliação conjunta das estratégias e dinâmicas aplicadas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para essa atividade incluirão itens básicos de esportes como cones, bolas, bastões de revezamento e coletes de identificação. A utilização desses materiais visa garantir a diversidade de práticas e facilitar a execução segura das atividades propostas. É fundamental que os recursos estejam organizados previamente para otimizar o tempo e garantir a fluidez das atividades.
- Bolas de diferentes tipos e tamanhos para jogos coletivos.
- Cones para marcação de áreas nas atividades.
- Bastões de revezamento para as corridas.
- Coletes de identificação para divisão de equipes.
Inclusão e acessibilidade
Sabemos que a busca por inclusão é um dever contínuo. Portanto, essa atividade garante que todos os alunos participem ativamente, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso. As estratégias incluem adaptação das regras dos jogos para diferentes capacidades, promovendo a interação e o apoio mútuo entre os alunos, visando a criação de um espaço onde todos se sintam valorizados e respeitados.
- Adaptação de regras para atender diferentes capacidades motoras.
- Divisão equilibrada de habilidades nas equipes para inclusão efetiva.
- Uso de práticas de acolhimento e apoio mútuo entre os alunos para fortalecimento dos vínculos sociais.
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