Colocando-se no Lugar do Outro

Desenvolvida por: Jocima… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Empatia e Solidariedade

A atividade 'Colocando-se no Lugar do Outro' é uma experiência pedagógica enriquecedora, voltada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com foco no desenvolvimento da empatia e compreensão sobre a importância de oferecer apoio aos outros. Utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade envolverá a divisão dos alunos em pequenos grupos, onde cada um receberá uma história curta sobre situações do dia a dia envolvendo sentimentos como tristeza, felicidade, medo e coragem. A partir da leitura compartilhada, haverá um momento de discussão sobre os sentimentos expressos pelos personagens e como os alunos, colocando-se no papel de amigos desses personagens, poderiam oferecer suporte e compreensão em situações semelhantes. O objetivo é criar um ambiente de aprendizagem colaborativa onde os alunos possam desenvolver habilidades socioemocionais, fortalecendo laços de empatia e solidariedade através da reflexão e diálogo.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade são fortalecer a capacidade dos alunos de reconhecer e nomear sentimentos e emoções, tanto em si mesmos quanto nos outros, fomentar a empatia através do exercício de se colocar no lugar do outro, e promover habilidades de comunicação e diálogo como fundamentos para o apoio mútuo. Neste contexto, a atividade busca incentivar os alunos a refletir sobre como as palavras e ações podem influenciar o bem-estar emocional das pessoas ao seu redor, construindo uma base sólida para o desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis e solidárias.

Reconhecimento e nomeação de sentimentos e emoções
Desenvolvimento da empatia
Fomento ao diálogo e à comunicação eficaz
Compreensão sobre a importância do apoio mútuo
Reflexão sobre o impacto das ações pessoais nas emoções dos outros

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma diversidade de sentimentos e emoções, como tristeza, felicidade, medo e coragem, apresentados através de histórias curtas. Este conteúdo serve como base para discussões que visam aprofundar o entendimento dos alunos a respeito das emoções humanas e da importância de se estabelecer relações de apoio e solidariedade. Também será enfatizado o papel da comunicação e do diálogo na resolução de conflitos e no oferecimento de ajuda.

Sentimentos e Emoções
Histórias sobre situações cotidianas
Discussão e reflexão em grupo
O papel da comunicação no apoio mútuo

Metodologia

Para a execução desta atividade, será adotada uma abordagem prática e participativa, valorizando a experiência direta dos alunos através de leitura compartilhada, discussões em grupo e dramatizações. A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos permite que os alunos se engajem ativamente na construção do conhecimento, enquanto a estratégia 'Mão-na-massa' busca estimular a aprendizagem através da experimentação. A 'Sala de Aula Invertida' também fará parte do processo, com a proposta de preparação prévia, a fim de potencializar as discussões e atividades em sala.

Leitura compartilhada de histórias
Discussões em pequenos grupos
Dramatizações de situações das histórias
Reflexão e diálogo guiado pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, serão realizadas a leitura das histórias e as discussões em pequenos grupos. Na segunda sessão, os alunos participarão de dramatizações das histórias e compartilharão reflexões sobre as emoções e sentimentos envolvidos.

Aula 1: Leitura e discussão das histórias
Aula 2: Dramatizações e compartilhamento de reflexões

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, observando a participação ativa dos alunos nas discussões, o respeito às ideias dos colegas, a capacidade de identificar sentimentos e emoções nas histórias, e a reflexão sobre maneiras de oferecer apoio aos outros. Será valorizada a expressão de empatia e a comunicação eficaz durante as dramatizações e o compartilhamento de ideias. Exemplos práticos incluem a precisa identificação de emoções sentidas pelos personagens e sugestões construtivas de como oferecer apoio.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários alguns materiais básicos, como cópias das histórias curtas para cada grupo, espaço adequado para discussão e dramatização, além de materiais de escrita para anotações. O recurso mais valioso, porém, será o ambiente seguro e acolhedor criado pelo professor, onde os alunos se sentem incentivados a compartilhar e explorar sentimentos e emoções.

Cópias das histórias curtas
Espaço para discussão e dramatização
Materiais de escrita para anotações

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