O conteúdo programático proposto para essa atividade centra-se em tópicos como identidade pessoal e coletiva, diversidade familiar e memórias. Propicia um espaço para que as crianças explorem suas raízes familiares e compartilhem aspectos culturais e históricos que compõem suas histórias de vida. As discussões e atividades práticas pretendem revelar as múltiplas formas como memórias podem ser guardadas e transmitidas, trazendo um entendimento ampliado sobre a importância desses registros na construção de identidade e na formação dos laços sociais e culturais.

A metodologia utilizada neste plano de aula valoriza a aprendizagem ativa e a colaboração. Começaremos com uma explicação introdutória sobre o conceito de árvore genealógica, seguida de uma discussão participativa para que os alunos reflitam sobre suas próprias famílias. Em seguida, serão disponibilizados os materiais para a criação da árvore genealógica, promovendo a expressão artística e a troca de experiências durante a construção dos trabalhos. O professor atuará como mediador, estimulando diálogos e facilitando a interação entre os alunos, ao mesmo tempo em que oferece suporte individualizado aos estudantes que necessitem de encorajamento adicional ou adaptação nas atividades propostas.

O cronograma da atividade é planejado para uma única sessão de 60 minutos, o que é adequado à atenção e interesse dos alunos do 2º ano. A aula começará com uma introdução sobre o conceito de árvore genealógica e sua importância. Em seguida, a aula se movimenta para a parte prática, onde as crianças criarão suas próprias árvores enquanto compartilham informações sobre suas famílias. O encerramento da aula será dedicado à apresentação e discussão das árvores genealógicas, permitindo que os alunos expressem suas experiências e promovam um momento de integração que valoriza as histórias familiares.

Os recursos necessários para essa atividade são simples e acessíveis, permitindo que os alunos participem plenamente da experiência sem custos elevados. Papel branco, canetas coloridas, lápis e lápis de cor são os principais materiais para desenhar e escrever as informações das árvores genealógicas. Como recurso adicional, pode-se utilizar imagens e exemplos visuais de árvores genealógicas para inspirar os alunos na criação de suas próprias representações. Esses materiais oferecem aos alunos um espaço criativo e acessível para explorar e expressar suas histórias familiares de forma tangível.

Entendemos os desafios e a sobrecarga de trabalho enfrentados pelos professores no cotidiano escolar, mas é vital garantir que nossas práticas sejam inclusivas e acessíveis para todos os alunos. Para alunos com espectro autista (nível 1 e 2), recomenda-se o uso de comunicação visual clara e previsível, além de momentos de preparação e transição bem estruturados. Para alunos com dificuldades motoras, as atividades devem permitir o uso de materiais adaptáveis, como papel de maior gramatura para facilitar o manuseio e canetas de fácil empunhadura. As estratégias propostas visam apoiar os alunos na participação integral e equitativa, reconhecendo suas necessidades, sem comprometer os objetivos pedagógicos e promovendo um ambiente inclusivo e colaborativo.