Expedição das Virtudes

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Virtudes: Bondade, Empatia e Respeito

A atividade planeja uma 'expedição' pela escola, onde os alunos deverão identificar e registrar exemplos de virtudes como bondade, empatia e respeito em interações cotidianas entre colegas. Essa abordagem permite que os alunos compreendam essas qualidades de forma prática e tangível. Após a expedição, haverá debates em pequenos grupos para discutir observações, estimulando a reflexão crítica e a comunicação. Por fim, os alunos criarão um mural coletivo que representará as virtudes observadas, promovendo o trabalho em equipe e a expressão criativa. Esta atividade busca não só ensinar educação religiosa, mas também desenvolver competências sociais e emocionais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem são focados no desenvolvimento e reconhecimento de virtudes essenciais para a convivência em sociedade. Desta forma, os alunos serão capazes de relacionar essas qualidades com situações do dia a dia, reforçando sua importância para o ambiente escolar e social. Além disso, a discussão em grupos e elaboração de um mural trabalham competências comunicativas, artísticas e de trabalho em equipe, promovendo uma aprendizagem significativa e holística.

Identificar exemplos de bondade, empatia e respeito.
Refletir sobre a importância dessas virtudes.
Comunicar-se eficazmente em discussões de grupo.
Produzir um mural representativo das virtudes observadas.

Habilidades Específicas BNCC

EF02ER03: Identificar valores que ajudam os indivíduos e as coletividades a tomarem decisões éticas.
EF02ER05: Expressar ideias e sentimentos sobre o sagrado, a espiritualidade e os valores religiosos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula gira em torno de promover a reflexão crítica sobre virtudes e valores morais fundamentais para a convivência em grupo. A atividade prática ao redor da escola possibilita uma análise implícita do comportamento humano e das interações sociais. Além disso, a finalização da atividade com a criação de um mural permite que os alunos expressem, de maneira criativa, sua compreensão e reflexão sobre as virtudes observadas, incentivando tanto o desenvolvimento emocional quanto artístico.

Virtudes Morais: Bondade, Empatia, Respeito.
Interpretação e Reflexão de Interações Sociais.
Expressão Artística Coletiva.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é centrada na pedagogia ativa, com ênfase no aprendizado por descoberta e por projetos. A expedição promove a observação participante e o levantamento de dados em campo, enquanto o trabalho em grupo desenvolve as habilidades de colaboração e comunicação. A construção do mural utiliza uma metodologia de projeto, permitindo que os alunos participem de todo o processo criativo. Esta abordagem promove uma aprendizagem dinâmica e significativa, estimulando os alunos a serem agentes de seu próprio aprendizado.

Observação e Registro em Campo.
Discussão em Peque nos Grupos.
Projeto Artístico Coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para acontecer em uma única aula de 240 minutos, que será dividida em etapas para garantir um desenvolvimento fluido da atividade. O tempo será distribuído da seguinte maneira: 60 minutos para a expedição e registro de observações, 60 minutos para a discussão em grupos pequenos, 60 minutos para a criação do mural coletivo, e 60 minutos finais para a apresentação e reflexão final. Este cronograma assegura que os alunos possam explorar, discutir e expressar suas aprendizagens de forma estruturada e significativa.

Aula 1: Expedição pela escola, discussão em grupos e criação do mural coletivo.

Momento 1: Introdução às Virtudes e Planejamento da Expedição (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema das virtudes, como bondade, empatia e respeito, de forma simples e com exemplos práticos do cotidiano. Pergunte aos alunos se já presenciaram ou praticaram alguma dessas virtudes. Explique a atividade de expedição pela escola e divida a turma em pequenos grupos, orientando-os sobre as regras e o objetivo de observar interações entre colegas. Distribua papel e lápis para que possam fazer anotações. Avalie informalmente a compreensão dos alunos através das suas perguntas e interesse.

Momento 2: Expedição pela Escola (Estimativa: 60 minutos)
Guie os grupos pela escola em uma 'expedição', incentivando-os a observar interações entre colegas e funcionários. Oriente para que registrem exemplos de bondade, empatia e respeito. Circule entre os grupos, verificando se estão cumprindo a tarefa e respondendo a possíveis dúvidas. É importante que promovam discussões enquanto observam, anotem reflexões e ilustrações simples. Observe o engajamento através da participação ativa dos alunos e das suas anotações.

Momento 3: Discussão em Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Reúna os alunos em grupos para discutir as observações feitas durante a expedição. Peça que compartilhem seus registros e discutam a importância das virtudes observadas. Incentive a comunicação aberta e respeitosa, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar. Facilite o debate com perguntas direcionadas, promovendo autoavaliação e reflexão crítica. Avalie o envolvimento dos alunos e a qualidade das discussões.

Momento 4: Criação do Mural Coletivo (Estimativa: 80 minutos)
Instrua os alunos a utilizarem os materiais artísticos para criar um mural coletivo que represente as virtudes observadas. Promova o trabalho em equipe, dividindo tarefas como desenhar, pintar e colar. É importante que encoraje a criatividade e a colaboração, ajudando quando necessário e garantindo que todos participem. Avalie o processo de criação observando cooperação e respeito ao trabalhar em conjunto. No final, exponha o mural em um local visível da escola.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 30 minutos)
Finalize a aula com uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados. Pergunte o que mais os surpreendeu e como pretendem aplicar as virtudes no dia a dia. Permita que reflitam sobre o próprio comportamento e incentivem uns aos outros a praticar essas virtudes. Use essa conversa para avaliar a compreensão e a internalização do conteúdo por meio de autoavaliações expressas verbalmente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos estejam em grupos onde se sintam confortáveis e possam contribuir. Durante a expedição, ajustando o percurso para evitar ambientes que possam apresentar dificuldades físicas. Para alunos com dificuldades na expressão oral, incentiva a participação através de desenhos ou escritos durante os momentos de discussão. No momento artístico, disponibilize materiais adaptados, como pincéis de fácil manuseio. Comemore a diversidade de formas de expressão no mural, incentivando os alunos a apreciarem diferentes perspectivas.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação do envolvimento dos alunos durante as atividades e na qualidade das contribuições tanto práticas quanto verbais. Utiliza-se a autoavaliação e a avaliação por parte dos pares para promover reflexão crítica e autorregulação. Além disso, o professor dará um feedback construtivo ongoing, destacando aspectos positivos e áreas para melhorar. Ao final, o mural será avaliado como um projeto coletivo, considerando a coesão, criatividade e representatividade das virtudes discutidas.

Participação Ativa e Envolvimento.
Autoavaliação Reflexiva.
Avaliação por Pares.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais simples e de fácil acesso, como papel, lápis para anotação durante a expedição, materiais artísticos diversos para a criação do mural e um espaço na escola onde o mural possa ser exibido. O uso desses recursos visa promover a criatividade e permitir que os alunos expressem suas ideias sem a necessidade de investimentos elevados, garantindo acessibilidade a todos.

Papel e Lápis para Anotações.
Materiais Artísticos (papelão, tintas, pincéis, etc.).
Espaço para Exibição do Mural.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos como os professores enfrentam um volume significativo de responsabilidades, mas garantir inclusão e acessibilidade é essencial para a aprendizagem de todos. Para esta atividade, recomendamos a utilização de linguagem acessível e acolhedora, preparando materiais que podem ser facilmente adaptados caso necessário. A diversidade cultural e experiências pessoais dos alunos devem ser reconhecidas como recurso pedagógico, permitindo que todos participem, se expressem e sejam ouvidos. Oferecer apoio individualizado e criar um ambiente de aceitação e respeito é crucial para o sucesso da atividade.

Adaptação Simples de Recursos quando Necessário.
Promoção de um Ambiente Culturalmente Acolhedor.
Apoio Individualizado e Monitoramento.

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