Mapa da África: Explorando Identidades e Histórias

Desenvolvida por: Seyran… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Consciência Negra

A atividade 'Mapa da África: Explorando Identidades e Histórias' visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural do continente africano, com foco em suas tradições, linguagens e costumes. Inicialmente, os alunos irão realizar pesquisas sobre diferentes países africanos, compilando informações em mini-cartazes informativos. Na sequência, estes cartazes serão utilizados para montar um grande mapa colaborativo da África na sala de aula. Esta atividade proporciona uma exploração interativa e prática dos aspectos culturais africanos, incentivando o respeito e a valorização da diversidade cultural, bem como o entendimento do legado africano na sociedade atual. Ao envolver os alunos em atividades práticas, a proposta se alinha a metodologias ativas de ensino, promovendo o engajamento e o protagonismo dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver a capacidade dos alunos de pesquisar e identificar informações sobre diferentes culturas, especificamente da África, além de fomentar a cooperação em atividades de grupo e encorajar o respeito e a apreciação pela diversidade cultural. A atividade também visa aprimorar habilidades de comunicação e apresentação ao coletar e compartilhar informações em equipe. Ademais, os alunos terão a oportunidade de aplicar habilidades de solução de problemas criativos na construção do mapa colaborativo, contribuindo para um aprendizado significativo e duradouro.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações culturais.
Fomentar a colaboração e o trabalho em grupo.
Promover o respeito e a apreciação pela diversidade cultural.
Aprimorar habilidades de comunicação e apresentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI05: Relacionar as práticas culturais e as tradições culturais africanas evidenciadas nos documentos históricos com as tradições culturais afro-brasileiras.
EF04HI01: Compreender a noção de diversidade cultural a partir do contato com diferentes culturas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula inclui o estudo de diferentes países africanos, explorando suas tradições culturais, linguagens e costumes. Ao longo das aulas, será promovida uma reflexão sobre o impacto cultural africano na sociedade, incentivando uma visão crítica e apreciativa das influências africanas no Brasil e no mundo. Além disso, o conteúdo contemplará a construção do mapa da África de forma colaborativa, permitindo que os alunos associem conceitualmente a teoria à prática, integrando conhecimentos interdisciplinares entre História, Geografia e Ensino Religioso.

Estudo de países africanos e suas tradições culturais.
Impacto cultural africano na sociedade contemporânea.
Construção colaborativa do mapa da África.
Interdisciplinaridade entre História, Geografia e Ensino Religioso.

Metodologia

A metodologia adotada prioriza o ensino ativo, com foco na participação dos alunos por meio de pesquisa e atividades práticas. As aulas serão estruturadas em formato de oficinas, onde os alunos, divididos em grupos, realizarão pesquisas sobre as culturas africanas e, em seguida, construirão um mapa colaborativo da África. Essa abordagem envolve os estudantes no processo de aprendizagem, estimulando a autonomia, criatividade e o espírito de equipe. O uso de mini-cartazes como recurso didático facilita a sistematização de informações e suas apresentações orais promovem o desenvolvimento das habilidades de comunicação.

Atividades de pesquisa sobre culturas africanas.
Desenvolvimento de mini-cartazes.
Construção de mapa colaborativo.
Apresentações orais para desenvolvimento das habilidades de comunicação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema, formando grupos para conduzir pesquisas sobre diferentes países africanos. Este momento também incluirá a elaboração dos mini-cartazes. Na segunda aula, os alunos utilizarão os cartazes para montar o mapa colaborativo da África, onde cada grupo terá a oportunidade de apresentar um resumo sobre o país estudado. Essa estrutura permite uma experiência completa e prática, desde a pesquisa inicial até a aplicação e apresentação dos achados em sala de aula.

Aula 1: Pesquisa sobre países africanos e elaboração dos mini-cartazes.

Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos os objetivos da atividade, destacando a importância de entender a diversidade cultural africana. Utilize um mapa grande ou projeção digital para mostrar a extensão do continente africano e seus países. Permita que os alunos compartilhem o que já sabem sobre a África. Explique que eles formarão grupos e cada grupo pesquisará sobre um país africano específico para criar um mini-cartaz.

Momento 2: Formação dos Grupos e Designação dos Países (Estimativa: 5 minutos)
Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Distribua de forma aleatória ou escolha de acordo com a necessidade da turma, países africanos diferentes para cada grupo. Explique que eles deverão utilizar computadores ou tablets para a pesquisa e dar orientações sobre o tempo disponível e as expectativas para os mini-cartazes.

Momento 3: Pesquisa Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os alunos a iniciarem suas pesquisas, utilizando recursos como livros, enciclopédias digitais e sites confiáveis para obter informações sobre as tradições, linguagens e costumes do país designado. Circule pela sala para oferecer apoio, esclarecer dúvidas e assegurar que os grupos estão reunindo informações relevantes. Sugira que os alunos anotem os pontos mais importantes.

Momento 4: Elaboração dos Mini-Cartazes (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a utilizarem cartolinas e papéis coloridos para criar seus mini-cartazes. Cada grupo deve sintetizar a informação recolhida, destacando os aspectos culturais mais interessantes do seu país. Incentive a criatividade nos desenhos e na apresentação. Avalie a capacidade de síntese e a criatividade dos alunos, observando também a colaboração entre os membros do grupo.

Aula 2: Montagem do mapa colaborativo e apresentações dos grupos.

Momento 1: Preparação dos Materiais (Estimativa: 5 minutos)
Distribua os materiais (tesouras, colas, cartolinas, papéis coloridos) que serão usados na montagem do mapa coletivo. É importante que os alunos estejam cientes dos recursos disponíveis e que organizem seu espaço de trabalho. Oriente os grupos a posicionarem seus mini-cartazes de forma visível para facilitar a construção integrada do mapa.

Momento 2: Montagem do Mapa Colaborativo (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os grupos a começarem a posicionar e colar seus mini-cartazes no grande mapa da África previamente esboçado na cartolina ou quadro. Cada grupo deve ser responsável por um país específico, conforme designado na aula anterior. Permita que os alunos colaborem discutindo a melhor disposição dos cartazes. Este momento deve ser dinâmico, assegurando que todos estejam envolvidos na atividade. Observe se os grupos estão integrados, e intervenha encorajando o respeito e a colaboração entre eles. Avalie o engajamento de cada aluno e cooperação durante a montagem.

Momento 3: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo terá entre 2 a 3 minutos para apresentar as principais características do país que pesquisaram, utilizando o mini-cartaz como suporte visual. Incentive os alunos a falarem sobre as tradições culturais, linguagens e costumes, e a importância do país no contexto africano. Avalie a clareza, a relevância das informações apresentadas e a desenvoltura dos alunos na apresentação oral. O professor pode fazer perguntas para incentivar a interação dos alunos e reforçar a compreensão.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve discussão para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam com a atividade. Permita que expressem o que mais os surpreendeu ou interessou. Ressalte a importância do respeito à diversidade e a rica herança cultural africana. Ofereça feedback construtivo sobre o desempenho dos grupos durante a atividade, destacando aspectos positivos e sugestões de melhoria.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, adapte as instruções verbais com o uso de imagens ou exemplos na lousa. Caso haja alunos com dificuldades em leitura ou compreensão, permita que recebam ajuda extra de colegas. Utilize recursos visuais adicionais, como vídeos ou fotos, para tornar a explicação mais acessível. Crie um ambiente incentivador, onde alunos com dificuldades sintam-se apoiados. Ajuste o tempo de apresentações caso haja alunos que precisem de mais tempo para se expressar confortavelmente.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, com foco na participação dos alunos e no desenvolvimento das suas habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação. A observação do envolvimento dos alunos durante as atividades práticas, bem como a qualidade e criatividade demonstradas na elaboração dos mini-cartazes serão aspectos fundamentais avaliados. Os critérios incluem a relevância e precisão das informações, a cooperação em grupo e a habilidade de comunicar os resultados de maneira clara e dinâmica. Exemplos práticos incluem a avaliação dos cartazes feitos pelos grupos e a performance durante as apresentações orais, com feedback formativo para promover o progresso contínuo e reflexivo dos alunos.

Observação da participação e envolvimento dos alunos.
Qualidade e criatividade nos mini-cartazes.
Clareza e relevância nas apresentações orais.
Engajamento e cooperação dos alunos em atividades práticas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais básicos de artesanato, como cartolinas, papéis coloridos, tesouras e colas. Computadores ou tablets podem ser utilizados durante a fase de pesquisa para acessar informações online. Esta abordagem enfatiza o uso dos recursos disponíveis em sala de aula de maneira criativa e eficaz, maximizando o engajamento dos alunos sem demandar investimentos significativos em tecnologias dispendiosas. Ademais, materiais de leitura sobre culturas africanas podem ser disponibilizados pelo professor, ajudando os alunos a entenderem o contexto cultural de forma mais abrangente e bem fundamentada.

Cartolinas e papéis coloridos.
Tesouras e colas.
Computadores ou tablets para pesquisa.
Materiais de leitura sobre culturas africanas.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que muitos professores enfrentam uma carga de trabalho intensa, o que torna fundamental que estratégias de inclusão e acessibilidade sejam implementadas de forma prática e sem onerar financeiramente ou em tempo. Para esta atividade, recomenda-se o uso de recursos visuais acessíveis para todos os alunos, bem como a inclusão de diferentes canais de comunicação (verbal e escrita) para inibir barreiras de expressão oral ou escrita. Além disso, a estrutura de trabalho em grupos promove naturalmente a interação entre os alunos, facilitando o suporte mútuo e garantindo que todos se sintam incluídos e respeitados no espaço de aprendizagem.

Uso de recursos visuais acessíveis.
Incorporação de diferentes canais de comunicação.
Promoção de trabalho em grupo para suporte mútuo.

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