O conteúdo programático desta atividade inclui uma introdução aos fatos históricos da Revolução Farroupilha, enfocando seus aspectos culturais e sociais. Ademais, abordaremos as tradições gaúchas, enfatizando a importância dos rituais simbólicos como o chimarrão. Isso propiciará discussões sobre os significados culturais associados a tais práticas. As conversas incluirão comparações entre diferentes tradições culturais, permitindo que os alunos identifiquem similaridades e diferenças em suas próprias vivências culturais.

Para o desenvolvimento da atividade será utilizada a metodologia ativa da roda de conversa, promovendo um ambiente interativo e de troca de conhecimentos. Os alunos serão incentivados a partilhar suas percepções e experiências pessoais em relação ao tema, facilitando assim a construção coletiva do conhecimento. A degustação simbólica de chimarrão servirá como ponto de partida para o debate, estimulando a curiosidade e a participação ativa. Isso permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de argumentação e de escuta ativa, essenciais para a formação de cidadãos críticos e engajados.

A atividade será conduzida em uma única aula de 50 minutos, organizada para maximizar a participação e a interação dos alunos. Nos primeiros 10 minutos, haverá uma introdução ao tema e à degustação simbólica. Os 20 minutos seguintes serão dedicados à roda de conversa onde os alunos compartilharão suas percepções e discussões sobre o tema. Nos últimos 20 minutos, o professor fará um resumo das principais ideias discutidas, contextualizando a relevância dos ritos culturais abordados, promovendo um fechamento colaborativo onde os próprios alunos contribuirão com seu entendimento do tema.

Os recursos utilizados para esta atividade serão simples, acessíveis e consistentes com o ambiente cultural da sala de aula. A degustação simbólica de chimarrão exigirá apenas o uso de erva-mate e água, garantindo que o foco esteja na narrativa cultural e não no consumo. Materiais impressos podem ser usados para destacar pontos importantes da Revolução Farroupilha, facilitando a compreensão dos alunos. Esses recursos serão combinados com o ambiente interativo para promover uma experiência de aprendizado rica e significativa.

Entendemos que o trabalho docente é vasto e exigente, por isso buscamos propor estratégias de inclusão que sejam práticas e eficientes. Embora não haja necessidades particulares a serem adaptadas dentro desta turma, recomenda-se assegurar que todos os alunos possam participar plenamente da roda de conversa. Para isso, técnicas como grupos menores para estimular a participação de alunos mais introvertidos podem ser utilizadas. Incentivar a expressão oral e escrita de ideias permite atender às diversas formas de aprendizagem e garantir que diferentes vozes sejam ouvidas. Manter um espaço respeitoso e acolhedor também assegura que todos os alunos se sintam à vontade para expressar seus pensamentos, promovendo um ambiente de aprendizado verdadeiramente inclusivo.