A metodologia de Sala de Aula Invertida, aplicada à atividade 'Contando Histórias da Sabedoria', é uma abordagem inovadora que transfere o foco do ensino do professor para o aluno, permitindo que o processo de aprendizagem seja mais centrado nas descobertas e pesquisas realizadas pelos estudantes. Nesta estrutura, os alunos são incentivados a explorar materiais instrucionais, como vídeos e leituras sobre sábios e anciãos de diversas culturas, antes da aula presencial. Isso garante que o tempo de aula seja otimizado, focando na aplicação prática do conhecimento adquirido e em discussões mais ricas e profundas.

Durante a aula, professores atuam como facilitadores que guiam as discussões e debates, promovendo a interação entre os alunos. No caso específico da atividade, após a exploração inicial realizada em casa, os alunos chegam à sala de aula preparados para compartilhar suas descobertas com os colegas, o que promove a troca de ideias e estimula o pensamento crítico. Além disso, essa metodologia oferece um suporte personalizado, pois o professor pode prestar mais atenção às necessidades individuais dos alunos durante as atividades em sala, aproveitando para esclarecer dúvidas e mediar as discussões para garantir que todos sejam ouvidos. As atividades práticas, como encenações teatrais ou rodas de debate, são fundamentais para reforçar o aprendizado e permitem que os alunos apliquem o que aprenderam de forma colaborativa e engajadora.

A Roda de Debate é um processo de aprendizagem ativa voltado para a construção coletiva do conhecimento, onde os alunos têm a oportunidade de expressar suas opiniões, ouvir diferentes perspectivas e refinar suas habilidades de argumentação e pensamento crítico em um ambiente seguro e colaborativo. Na atividade 'Contando Histórias da Sabedoria', a Roda de Debate é uma etapa essencial para permitir que os estudantes discutam as histórias e os legados dos sábios examinados durante suas pesquisas. Este método valoriza a diversidade de pensamentos e a troca de saberes entre os alunos, permitindo que eles relacionem conteúdos aprendidos à própria realidade e às vivências culturais de suas famílias e comunidades.

O sucesso da Roda de Debate depende de uma preparação cuidadosa e do estabelecimento de regras de convivência que assegurem o respeito e a escuta ativa. Para preparar essa atividade, o professor deve primeiro orientar os alunos sobre os objetivos do debate e esclarecer que o espaço é destinado à troca de ideias de forma respeitosa e enriquecedora. Cada aluno deve trazer suas descobertas de pesquisa sobre sábios e anciãos de diferentes culturas, possibilitando que essa diversidade de informações enriqueça a discussão. Durante o debate, é importante que o professor atue como mediador, incentivando a participação de todos, intervindo quando necessário para mediar conflitos e manter o foco nos temas propostos. Essa metodologia, além de promover o desenvolvimento de habilidades de comunicação, também encoraja os alunos a reconhecerem e apreciarem diferentes heranças culturais, ampliando seu entendimento em relação ao mundo ao seu redor.