O conteúdo programático se baseia na exploração das crenças e filosofias de vida mais amplamente praticadas hoje. A atividade abrange desde a história de cada prática religiosa até seus princípios e valores fundamentais. Os alunos investigarão as principais características de cada visão de mundo, aprendendo sobre figuras históricas importantes, tradições culturais e a presença moderna em contextos globais. Ele inclui também a identificação de semelhanças e diferenças significativas entre diversas crenças e a prática de habilidades de pesquisa e apresentação.

A metodologia adotada inclui abordagens centradas no estudante, com uso de dinâmicas como rodas de debate, pesquisas autônomas e apresentações colaborativas. Buscamos estimular o protagonismo estudantil e uma abordagem pedagógica que incentive a curiosidade, a empatia e a capacidade de comunicação. Os estudantes serão conduzidos, através de uma metodologia ativa e investigativa, a serem articuladores e defensores das ideias que pesquisarem, promovendo debates e discussões construtivas em um ambiente seguro e acolhedor.

O cronograma da atividade está centrado em uma aula de 60 minutos, organizada de forma a favorecer o máximo envolvimento e imersão dos alunos. Durante essa aula, serão realizadas dinâmicas para introdução ao tema, pesquisa guiada e rodas de debate. A organização compacta permite que os alunos se concentrem plenamente na atividade, fomentando um ambiente educacional vibrante e produtivo.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem uma ampla gama de instrumentos multimodais e materiais de apoio que garantirão um ambiente rico em informações e estímulos. Materiais informativos impressos, cartazes interativos e recursos audiovisuais como vídeos e apresentações guiadas enriquecerão a experiência de aprendizado. Além disso, o uso de softwares de pesquisa e bancos de dados garantirá acesso a informações relevantes e atualizadas, promovendo uma experiência de aprendizado dinâmico e baseado em fontes confiáveis.

Reconhecemos o importante papel do professor e as cargas que lhes são frequentemente colocadas, mas também entendemos a necessidade de promover uma educação inclusiva. Nessa atividade, buscamos modos de assegurar a plena participação de todos os estudantes, em respeito à diversidade cultural e ao livre arbítrio de cada um ao escolher quais crenças investigar. Nenhuma adaptação específica em termos de acessibilidade é necessária para essa atividade. Contudo, garantiremos que todos os materiais sejam distribuídos de forma eqüitativa, com dicas de mediação, para que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas de maneira abrangente e acolhedora.