O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo dos símbolos religiosos como elementos fundamentais para a compreensão das tradições e crenças ao redor do mundo. Os alunos serão instigados a explorar símbolos de diferentes tradições, entendendo seu significado cultural, histórico e religioso. A escolha de símbolos será variada para abranger uma ampla gama de religiões, tais como o cristianismo, islamismo, hinduísmo, budismo e religiões afro-brasileiras, entre outras. Este conteúdo permite que os alunos compreendam a diversidade religiosa existente, e como essas identidades simbólicas refletem e moldam as práticas e celebrações religiosas. Através desse estudo, busca-se proporcionar uma experiência educativa rica que estimule o respeito pela diversidade e enriqueça a compreensão intercultural dos alunos.

As metodologias aplicadas na atividade têm como base o aprendizado ativo e a interação prática. A aula será estruturada de forma a promover a Aprendizagem Baseada em Jogos, com a utilização da dinâmica de caça ao tesouro, uma estratégia que despertará o interesse e a curiosidade dos alunos. Os conteúdos serão abordados a partir de uma apresentação inicial, onde o professor introduzirá a relevância do estudo dos símbolos. Em seguida, os alunos trabalharão em grupos, favorecendo a troca de ideias e a resolução de problemas. Durante a atividade prática, espera-se que os alunos se envolvam ativamente na pesquisa e busca dos símbolos, permitindo que explorem diferentes formas de comunicação e construção de conhecimento. Esta abordagem dinâmica incentiva a participação ativa dos alunos e promove um ambiente colaborativo em sala de aula.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, permitindo uma exploração intensa e concentrada do tema. A aula será dividida em diferentes momentos de modo a garantir uma continuidade nas atividades. Inicialmente, haverá uma explicação introdutória sobre símbolos religiosos e sua importância. A seguir, a dinâmica de caça ao tesouro ocorrerá por aproximadamente 30 minutos, permitindo que os alunos se envolvam totalmente na procura e descoberta dos símbolos. Ao encontro dos símbolos, os grupos receberão um tempo para preparar suas apresentações. A última parte da aula será dedicada às apresentações dos grupos e a uma discussão final em turma, onde será feito um apanhado dos principais aprendizados e reflexões sobre as tradições e diversidade religiosa.

Para a realização desta atividade, os recursos necessários serão simples, mas eficazes para o engajamento dos alunos. Inicialmente, são necessários réplicas dos símbolos religiosos que serão escondidos na sala de aula. Papéis com pistas devem estar preparados para guiar a caça ao tesouro. Um quadro branco e marcadores serão utilizados para introduzir o tema e facilitar as discussões finais. Recursos adicionais podem incluir cartazes, livros ou materiais visuais que ajudem a contextualizar os símbolos e suas tradições. Estes materiais têm como objetivo criar um ambiente imersivo e estimulante de aprendizado, permitindo que os temas sejam explorados de maneira tangível e facilitando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Sabemos da dedicação e esforço que os professores têm diariamente e, com isso em mente, apresentamos sugestões práticas para assegurar a inclusão de todos os alunos na atividade. A diversidade cultural é contemplada ao incluir símbolos de várias religiões, promovendo um ambiente multicultural e inclusivo. Adaptações simples no ambiente, como organizar o espaço da sala para a movimentação dos alunos e garantir que todos tenham acesso visual aos símbolos, são essenciais. A comunicação clara e simplificada pode ser utilizada para facilitar a compreensão das tarefas e instruções. Embora não haja necessidades específicas indicadas, manter uma abordagem aberta e capaz de atender diferentes ritmos de aprendizado fortalecerá o engajamento e a participação de todos.