Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o tema 'Crenças Religiosas e Filosofias de Vida'. Utilize materiais visuais para tornar o tema mais acessível. Pergunte aos alunos sobre as crenças e filosofias que conhecem. É importante que você registre as respostas no quadro para uso posterior.

Momento 2: Pesquisa em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos sobre diversas crenças e filosofias. Instrua os alunos a lerem e discutirem suas leituras. Observe se os grupos estão cooperando e entenda a perspectiva de cada aluno sobre os textos. Permita que cada grupo escolha uma crença ou filosofia para focar seu projeto.

Momento 3: Desenvolvimento Inicial do Projeto (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deve começar a esboçar seu projeto, conectando as crenças ou filosofias escolhidas a ações sociais. Oriente-os a pensar em um problema no ambiente escolar que pode ser abordado por meio dessa conexão. É importante que você forneça exemplos práticos para inspirá-los e esteja disponível para intervir se surgirem dificuldades.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Peça a cada grupo para compartilhar sua ideia inicial com a turma. Incentive os alunos a darem feedback construtivo aos colegas. Avalie a clareza e a coerência das ideias apresentadas. Finalize a aula reforçando a importância de conectar o aprendizado teórico com ações práticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos estejam incluídos, use materiais visuais e recursos multimídia que sejam acessíveis. Permita que os alunos com dificuldades de leitura trabalhem com colegas que possam auxiliá-los. Caso haja alunos que prefiram se expressar de maneira diferente, ofereça a opção de gravar áudio ou vídeo como parte do projeto. Lembre-se, um ambiente inclusivo enriquece o aprendizado de todos.

Momento 1: Introdução à Responsabilidade Social (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de responsabilidade social e comunitária. Utilize um vídeo curto ou apresentação multimídia para tornar o tema mais visual e envolvente. É importante que você pergunte aos alunos sobre exemplos que conhecem, como campanhas sociais ou ações que eles já participaram. Anote os exemplos no quadro, destacando os elementos de responsabilidade social em cada um.

Momento 2: Roda de Discussão sobre Exemplos Locais (Estimativa: 20 minutos)
Forme uma roda de debate e peça aos alunos que compartilhem experiências locais de responsabilidade social, como projetos na escola ou no bairro. Oriente a discussão com perguntas abertas, como: 'Quais ações sociais você acha que mais beneficiam nossa comunidade? Por quê?'. Observe se todos estão participando e incentive aqueles mais tímidos a compartilhar suas ideias. Anote os pontos principais da discussão para referenciar posteriormente.

Momento 3: Reflexão e Análise Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Distribua uma folha para cada aluno e peça que escrevam um parágrafo refletindo sobre como poderiam contribuir para sua comunidade a partir do que discutiram. Sugira que pensem em suas habilidades e interesses pessoais. Enquanto os alunos escrevem, circule pela sala e ofereça suporte àqueles que precisarem de ajuda. Avalie a capacidade dos alunos de relacionar discussões com ideias práticas e razões lógicas.

Momento 4: Compartilhamento e Planejamento de Ações (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos para compartilhar suas ideias por meio de uma rápida apresentação em grupos. Incentive o feedback dos colegas, perguntando quais ideias são mais práticas e impactantes. A partir das ideias apresentadas, trabalhe com a turma para planejar uma ação social que possa ser desenvolvida nas próximas semanas. Finalize destacando a importância da responsabilidade social para o desenvolvimento pessoal e comunitário.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize recursos visuais e audiovisuais para apoiar diferentes tipos de aprendizagem. Permita que os alunos compartilhem suas ideias de forma oral, escrita ou por meio de desenhos. Para aqueles com dificuldades em se expressar verbalmente, ofereça a escolha de preparar suas reflexões em casa, antes de compartilhar com a turma. Crie um ambiente acolhedor e sem julgamentos, onde todos os alunos sintam-se confortáveis para participar.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Simulação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles participarão de um jogo de simulação para testar suas estratégias de intervenção social. Descreva brevemente o objetivo do jogo e as regras básicas. Utilize um quadro ou recursos visuais para apresentar uma visão geral das etapas do jogo. É importante que você destaque que o jogo busca simular situações reais, onde estratégias precisam ser adaptadas e colaborativas.

Momento 2: Formação de Grupos e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, assegurando que haja variedade de habilidades em cada um. Distribua materiais impressos que contenham descrições dos cenários simulados. Oriente os grupos a discutir rapidamente suas abordagens, levando em consideração as crenças e filosofias que têm explorado nas aulas anteriores. Circulando entre os grupos, ofereça suporte e certifique-se de que todos compreendem a tarefa.

Momento 3: Jogo de Simulação - Execução (Estimativa: 20 minutos)
Dê início ao jogo de simulação. Cada grupo deve aplicar suas estratégias para enfrentar os desafios propostos nos cenários apresentados. Observe se os alunos estão colaborando e fazendo ajustes nas estratégias conforme necessário. Durante o jogo, faça intervenções pontuais para encorajar o pensamento crítico e a resolução de problemas. Incentive os alunos a documentarem as decisões e raciocínios do grupo.

Momento 4: Análise e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma novamente em um círculo para discutir o que aprenderam durante o jogo. Faça perguntas abertas sobre as estratégias que funcionaram bem e o que poderia ser melhorado. Permita que os grupos compartilhem experiências e aprendizados, enfatizando a importância do trabalho em equipe e da flexibilidade nas abordagens. Conclua pedindo que cada aluno escreva uma breve reflexão individual sobre o que aprendeu e como aplicará esses conhecimentos no futuro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É crucial garantir que todos os alunos tenham acesso às instruções e materiais necessários. Use materiais visuais claros e ofereça resumos orais das atividades. Para alunos que tenham dificuldades em leitura ou interpretação, permita o uso de áudio para auxiliar na compreensão. Incentive a participação de todos nos grupos, designando papéis específicos que valorizem diferentes habilidades, assegurando, assim, que cada aluno contribua de alguma forma. Compreenda que ajustes podem ser necessários conforme as regras do jogo, permitindo adequações para promover inclusão efetiva.

Momento 1: Introdução à Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o objetivo das apresentações, que é compartilhar o trabalho de cada grupo e destacar os impactos esperados. Dê aos alunos algumas dicas sobre como apresentar de forma clara e envolvente. É importante que você encoraje todos os membros do grupo a participar da apresentação. Reforce que o respeito às ideias dos colegas é essencial.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Divida o tempo entre os grupos de forma que cada um tenha aproximadamente 5 minutos para apresentar. Cada grupo deve expor seu projeto, as crenças ou filosofias que o inspiraram, o problema identificado e as ações planejadas para intervir. Observe se todos os alunos estão se envolvendo e faça anotações para feedback posterior. Instrua os demais alunos a ouvirem atentamente e anotarem perguntas ou comentários.

Momento 3: Sessão de Perguntas e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Abra a sessão para perguntas e feedback após as apresentações. Permita que os alunos façam perguntas e comentários sobre os projetos dos colegas, incentivando um diálogo aberto e construtivo. Avalie a clareza e a coerência das respostas dos grupos, destacando pontos positivos e sugira melhorias. Conclua reforçando a importância da comunicação eficaz e da colaboração nas ações sociais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use um microfone ou amplificador de som se possível, especialmente para alunos com dificuldade auditiva. Permita que os alunos utilizem recursos tecnológicos, como apresentações em slides, para facilitar a compreensão. Garanta que alunos com dificuldades de expressão verbal possam contribuir com materiais visual, como cartazes ou vídeos, durante as apresentações. Incentive uma atmosfera de apoio, onde todos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e contribuir com o feedback.