O conteúdo programático da atividade envolve uma introdução às ideias centrais da Filosofia Antiga, destacando as contribuições de Sócrates, Platão e Aristóteles para a ética e política. Os alunos serão expostos a uma discussão que abrange desde as teorias socráticas de autoconhecimento e virtude até as noções platônicas de justiça e a lógica aristotélica. A transição dessas teorias para a moderna visão de mundo também será discutida. A atividade pretende contextualizar esses conteúdos, apresentando exemplos práticos de como as ideias desses pensadores ainda influenciam o pensamento e as ações contemporâneas.

A metodologia aplicada na atividade combina uma aula expositiva inicial com uma dinâmica de debate, promovendo um ambiente de aprendizado ativo. Na aula expositiva, conceitos filosóficos serão apresentados de maneira interativa, utilizando-se recursos visuais e exemplos da atualidade. Em seguida, a roda de debate permitirá que os alunos expressem suas interpretações e questionem as ideias apresentadas, desempenhando o papel dos filósofos. Essa abordagem híbrida visa fomentar o engajamento crítico e o protagonismo estudantil, elementos fundamentais para a construção do conhecimento significativo.

O cronograma contempla uma única aula de 60 minutos. Iniciaremos com 20 minutos de aula expositiva sobre as principais ideias dos filósofos destacados, seguida de 40 minutos de roda de debate. A estrutura é planejada para proporcionar um equilíbrio entre exposição de conteúdo e interação, promovendo a reflexão aprofundada e a aplicação prática dos conceitos discutidos. Esse formato compacto é adequado para maximizar a absorção do conteúdo.

Para a implementação bem-sucedida desta atividade, uma variedade de recursos didáticos será empregada. Materiais visuais, como slides e vídeos curtos, serão utilizados para auxiliar na compreensão dos conceitos filosóficos. Textos selecionados, incluindo trechos de obras de Sócrates, Platão e Aristóteles, servirão de base para as discussões. Além disso, a disposição da sala será feita de forma a incentivar a interação, com os alunos posicionados em círculo durante o debate.

Sabemos da carga de responsabilidades dos professores e, por isso, comprometemo-nos a proporcionar sugestões práticas que promovam a inclusão e acessibilidade sem gerar custos ou demandas adicionais significativas. A atividade proposta considera a diversidade de estilos de aprendizagem, fornecendo apoio visual e auditivo através de diferentes formatos de informação. Recursos como textos adaptados e apresentações visuais atraentes garantirão que todos os alunos possam acessar o conteúdo independentemente de suas preferências ou desafios específicos. A disposição em círculo durante a roda de debate contribuirá para um ambiente inclusivo, incentivando a participação equitativa. Este espaço seguro para a escuta e expressão respeitosa é uma prioridade, assegurando que cada aluno se sinta motivado para participar ativa e confortavelmente.