O conteúdo programático desta atividade é pautado no ensino de conceitos fundamentais de geografia, como escalas, conexões e mudanças urbanas. Os alunos serão introduzidos à leitura e interpretação de mapas, que são ferramentas essenciais para qualquer estudo geográfico. Além disso, serão abordados tópicos como o impacto do desenvolvimento urbano nas esferas social, econômica e ambiental dentro do contexto específico da cidade dos alunos. Ao longo da atividade, os estudantes terão a oportunidade de aplicar esses conceitos em um cenário real, permitindo um estudo contextualizado que reforça o aprendizado teórico com experiências práticas. Desta forma, o conteúdo programático busca não só cobrir aspectos técnicos, mas também estimular o debate sobre as funções e transformações urbanas, fomentando a visão crítica e articulada dos alunos sobre a sociedade em que vivem.

A metodologia desta atividade será centrada no uso de mapas locais para explorar dinâmicas urbanas, incentivando a colaboração entre os alunos e promovendo um aprendizado ativo e significativo. A divisão da turma em grupos permite que os alunos experimentem diferentes papéis e responsabilidades, entendendo a importância do trabalho colaborativo. Utilizando mapas físicos ou digitais, os estudantes terão a oportunidade de explorar e discutir suas descobertas de maneira autônoma. A atividade culmina com apresentações, possibilitando a prática de habilidades de comunicação. Esta abordagem fomenta o protagonismo estudantil, pois os alunos são incentivados a tomar decisões sobre como abordar sua pesquisa e apresentação de forma criativa. A metodologia reflete princípios das metodologias ativas, nas quais o estudante é o centro do processo de aprendizado.

A atividade está planejada para ser desenvolvida em uma única aula de 120 minutos. Este tempo permitirá que os alunos engajem-se em um aprendizado profundo e significativo, passando por todas as etapas de compreensão, análise e apresentação. Durante a primeira parte da aula, os alunos serão introduzidos ao objetivo da atividade e receberão os mapas a serem analisados. Na sequência, trabalharão em grupos, tendo tempo para explorar e discutir suas áreas de estudo. Na segunda parte, focarão na preparação e apresentação dos achados, que serão compartilhados com a turma. Assim, o horário preserva momentos para interação, reflexão e feedback, cruciais para a consolidação do aprendizado.

Os recursos a serem utilizados nessa atividade incluem mapas físicos ou digitais da cidade, projetores ou quadros brancos para apresentações, e materiais de escrita. O uso de mapas locais tem a intenção de contextualizar o aprendizado, promovendo uma ligação significativa entre o conteúdo abordado e o cotidiano dos alunos, além de estimular o pensamento crítico. As apresentações poderão ser feitas usando recursos variados, como cartazes ou slides, alavancando o uso de diferentes mídias para desenvolver habilidades comunicativas e tecnológicas dos alunos. Também pode ser incentivado o uso de dispositivos móveis para pesquisas rápidas ou acesso a informações adicionais, promovendo o desenvolvimento das competências digitais e o uso responsável da tecnologia.

Entendemos que o trabalho de um professor já é bastante desafiador, e muitas vezes a inclusão pode parecer uma tarefa árdua. No entanto, pequenas adaptações podem promover um ambiente mais inclusivo para todos. Vale considerar a disponibilização de diferentes tipos de mapas (como mapas sensoriais ou táteis) para atender às diversas necessidades de aprendizado sem a necessidade de grandes investimentos financeiros. Além disso, flexibilizar as formas de apresentação, oferecendo opções de oralidade ou registros escritos, pode atender às preferências dos alunos e fortalecer suas competências. Outra estratégia prática é a disposição das mesas em formato de círculo ou semi-círculo a fim de melhorar a interação e o contato visual, essencial para promover a inclusão comunicativa. Monitorar a interação e o progresso dos alunos, garantindo que o espaço seja seguro e respeitoso, é fundamental para atender as necessidades diversas de forma ética e cuidadosa.