Exploradores do Relevo Global

Desenvolvida por: Laíne … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Relevo Terrestre

Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se tornarão verdadeiros exploradores do relevo terrestre. Munidos de tecnologia, como imagens de satélite e fotografias de diferentes tipos de relevo pelo mundo, cada aluno ou grupo de alunos receberá uma 'missão' específica. Esta missão consistirá em identificar e classificar os relevos observados nas imagens, usando critérios detalhados como altitude, forma e processo de formação. Após esta imersão e análise, os alunos transporão seus achados para um mapa-múndi desenhado em papel pardo, em que marcarão e desenharão os diferentes tipos de relevo estudados. Este projeto visa não somente a identificação geográfica, mas também incentiva o desenvolvimento de habilidades importantes como a pesquisa, a colaboração entre colegas e o uso efetivo de tecnologia. Além disso, a atividade facilita a compreensão dos processos geológicos e das características físicas que definem nosso planeta, promovendo um aprendizado ativo e significativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade estão centrados em promover o conhecimento geográfico dos alunos de forma interativa e dinâmica. Espera-se que eles desenvolvam habilidades de observação, análise e classificação geográfica ao explorarem diferentes tipos de relevo terrestre. Além disso, a atividade se propõe a estimular a pesquisa e a colaboração, fundamentais no processo de aprendizagem. Ela também objetiva que os alunos utilizem a tecnologia como ferramenta de estudo, auxiliando na identificação e classificação de relevos globais. Outra expectativa é que os estudantes consigam associar as características dos relevos com fenômenos geológicos e processos de formação, fomentando uma compreensão mais aprofundada do planeta Terra.

Desenvolver habilidades de observação e análise geográfica.
Incentivar a pesquisa e a colaboração entre os alunos.
Utilizar recursos tecnológicos para estudar o relevo terrestre.
Classificar diferentes tipos de relevo de acordo com características específicas.
Compreender processos de formação e características dos relevos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE05": "Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais." }, { "EF06GE06": Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a classificação básica do relevo, categorizando-os em montanhas, planícies, planaltos, até uma análise mais detalhada sobre a formação geológica e os processos que originam as diversas formas de relevo. A atividade também contemplará a discussão sobre a relação entre os diferentes tipos de relevo e outros elementos geográficos, como os climas, tipos de solo e formação vegetal, promovendo um entendimento sistêmico da Terra.

Tipos de relevo terrestre e suas características
Processos de formação do relevo
Relação entre relevo, clima, solo e vegetação
Uso de imagens de satélite e fotografias para estudo do relevo
Construção de mapa-múndi temático sobre relevo

Metodologia

Adotaremos uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos serão estimulados a explorar, perguntar e criar conhecimento sobre o relevo terrestre. A atividade será conduzida em etapas, incluindo pesquisa individual e em grupo, análise de imagens de satélite, discussões em grupo e a criação de um mapa-múndi temático. Esta metodologia promove a autoria do estudante, a colaboração e a aplicação prática do conhecimento, componentes-chave da metodologia ativa.

Pesquisa e análise de imagens de satélite
Classificação e discussão dos diferentes tipos de relevo
Criação colaborativa de um mapa-múndi do relevo
Apresentações dos resultados e feedback dos colegas e professores

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de 20 horas, distribuídas em 24 aulas de 50 minutos cada. Inicialmente, haverá uma introdução ao projeto e formação dos grupos. As sessões subsequentes serão dedicadas à pesquisa, análise de imagens e discussão em grupo. A parte final do projeto será destinada à criação do mapa-múndi temático e à discussão dos resultados obtidos.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação de grupos
Aulas 2-12: Pesquisa e análise de imagens
Aulas 13-20: Criação do mapa-múndi do relevo
Aulas 21-24: Apresentação dos mapas e feedback

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Serão considerados a participação ativa do aluno, a profundidade da pesquisa, a precisão na classificação dos relevos e a qualidade do mapa-múndi criado. Além disso, avaliaremos as habilidades de colaboração dentro dos grupos. Cada etapa do projeto contará para a avaliação final, sendo importante o empenho constante dos alunos. Exemplos de critérios específicos incluem clareza nas explicações sobre os tipos de relevo, criatividade e precisão no desenho do mapa, e a habilidade de trabalhar bem em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo acesso a computadores com internet para a pesquisa de imagens de satélite e fotografias do relevo terrestre, papel pardo para a criação do mapa-múndi, materiais de desenho como lápis, canetas coloridas e marcadores. Também recomendamos o uso de softwares de edição de imagem que possam auxiliar na análise detalhada das fotografias.

Computadores com acesso à internet
Imagens de satélite e fotografias de relevos
Papel pardo para os mapas
Materiais de desenho (lÃ¡pis, canetas, marcadores)
Softwares de edição de imagem (opcional)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula