Exploradores do Tempo

Desenvolvida por: Simoni… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia
Temática: Mudanças na Paisagem e Preservação Ambiental

Nesta atividade, intitulada 'Exploradores do Tempo', os alunos do 6º ano serão desafiados a atuar como investigadores das transformações ambientais e urbanas que ocorreram ao redor deles ao longo dos anos. Eles usarão mapas antigos, fotos históricas e imagens atuais do Google Earth para conduzir suas pesquisas. O intuito é comparar as mudanças nos aspectos de construções, vegetação e uso do solo. Trabalharemos com o objetivo de fomentar a consciência sobre como diferentes sociedades moldaram o ambiente e a importância vital da preservação das paisagens naturais e urbanas para as futuras gerações. Essa abordagem dinâmica visa não apenas ensinar, mas também inspirar os alunos a pensar criticamente sobre seu papel na sociedade e no planeta.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são cruciais para desenvolver o entendimento dos alunos sobre as variações nas paisagens ao longo do tempo e como essas mudanças refletem intervenções humanas e naturais. Ao explorar modificações históricas e contemporâneas através de imagens e mapas, os estudantes serão capazes de identificar padrões e influências sociais na geografia local. Além disso, espera-se estimular o reconhecimento da necessidade de práticas sustentáveis e de preservação ambiental, promovendo a cidadania consciente e o engajamento ativo com questões socioambientais.

  • Desenvolver a habilidade de comparar e contrastar paisagens de diferentes períodos históricos.
  • Fomentar a compreensão das influências humanas e naturais nas mudanças de uso do solo.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
  • EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foi elaborado para oferecer uma base sólida em geografia aplicada, concentrando-se nas transformações ambientais e culturais ao longo do tempo. Os alunos estudarão a intervenção humana nas paisagens locais, identificando métodos de análise crítica das alterações ocorridas. Esse enfoque não apenas simplifica a compreensão de conceitos fundamentais, mas também destaca a relevância cultural e histórica que tais mudanças representam para a comunidade. Através da identificação das diversas influências que moldaram nosso ambiente, espera-se proporcionar aos alunos uma perspectiva histórica integrada e um senso de responsabilidade ambiental.

  • Introdução à análise de mapas antigos e contemporâneos.
  • Estudo das mudanças em construções e vegetações ao longo do tempo.
  • Discussão sobre uso do solo passado e presente e suas implicações.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade se apoia em uma abordagem prática e colaborativa. Ao incentivar o trabalho em pequenos grupos, proporcionamos aos alunos a chance de trocar ideias e colaborar na análise de dados geográficos e históricos. O uso de ferramentas tecnológicas como o Google Earth reforça o aprendizado digital, estimulando o engajamento através de uma exploração interativa e visual. Por meio da comparação de dados passados e presentes, espera-se aprimorar a habilidade crítica-reflexiva dos estudantes, enquanto as apresentações finais auxiliam no desenvolvimento de habilidades orais e de argumentação.

  • Divisão da classe em pequenos grupos focados em diferentes aspectos da paisagem.
  • Utilização de mapas antigos e fotos históricas.
  • Comparação com imagens atuais do Google Earth.
  • Apresentações em grupo para compartilhar descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para otimizar o tempo de aula e garantir que cada fase da investigação seja plenamente desenvolvida. Ao longo de duas aulas de 50 minutos, os alunos terão a oportunidade de se familiarizar com suas ferramentas de pesquisa e iniciar suas explorações. Na terceira aula, espera-se que eles completem suas investigações e preparem suas apresentações, permitindo tempo suficiente para ajustes e elaboração de argumentos finais. Finalmente, na quarta aula, as apresentações de cada grupo serão realizadas, seguidas de discussões em classe para reforçar os conceitos aprendidos.

  • Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos.
  • Aula 2: Pesquisa utilizando mapas antigos e Google Earth.
  • Aula 3: Desenvolvimento das análises e preparação das apresentações.
  • Aula 4: Apresentação dos resultados e discussão em classe.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada em diversos critérios que refletem o envolvimento dos alunos em todas as etapas da atividade. Durante o processo de pesquisa, a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e coletar dados de maneira eficaz será observada. Na fase de apresentação, serão avaliadas a clareza das exposições, o uso de argumentos embasados e a profundidade da análise. Exemplos de critérios incluem a originalidade nas descobertas, a utilização correta das ferramentas disponíveis, como Google Earth, e a habilidade de conectar o conteúdo aprendido às práticas de preservação ambiental. Para apoiar o professor, uma rubrica de avaliação pode ser utilizada para guiar a análise, assegurando feedback construtivo e abrangente para cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, é imprescindível que os alunos tenham acesso a materiais variados que facilitem a pesquisa e a compreensão dos conceitos geográficos. Ferramentas digitais como o Google Earth são essenciais para a comparação atualizada de paisagens, enquanto mapas históricos e fotografias antigas proporcionarão o contexto necessário para a análise crítica. Além disso, utilizar recursos como projetores e computadores com acesso à internet para as apresentações estimula um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, onde o uso de múltiplas fontes de informação promove uma experiência rica e diversificada.

  • Mapas antigos e fotos históricas.
  • Acesso ao Google Earth.
  • Computadores e projetores.
  • Material de apoio impresso para anotações.

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