Momento 1: Orientação Inicial para Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos sobre a atividade de pesquisa em casa. Explique a importância de entender as Missões Antárticas e como elas influenciam nossa compreensão do meio ambiente e das mudanças climáticas. Detalhe que eles devem focar em aspectos como os desafios, os objetivos e as descobertas dessas missões. Enfatize a importância de selecionar fontes confiáveis. Forneça uma lista de recursos online e documentários relevantes para ajudá-los a começar.

Momento 2: Planejamento da Pesquisa (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos reflitam individualmente sobre como vão organizar suas pesquisas. Peça que façam um breve esquema ou lista de pontos que desejam investigar. É importante que compartilhem suas ideias com um colega para obter feedback. Observe se os alunos entendem o que se espera deles e intervenha, caso necessário, para esclarecimentos.

Momento 3: Definição de Cronograma Pessoal (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a estabelecer um cronograma pessoal para realizar a pesquisa em casa, dividindo o tempo entre leitura, seleção de informações e organização das descobertas. Destaque a importância de cumprir os prazos para garantir que tudo esteja em ordem para a próxima aula, onde compartilharão suas descobertas. Alunos podem definir alertas ou lembretes no celular para ajudá-los a gerenciar o tempo.

Momento 4: Esclarecimento de Dúvidas e Feedback Final (Estimativa: 5 minutos)
Disponha-se a responder qualquer dúvida que os alunos tenham sobre a pesquisa, o cronograma ou as fontes indicadas. Incentive-os a tirar proveito dos recursos e pegue um breve feedback sobre o que esperam aprender com essa atividade. Avalie o entendimento geral por meio de perguntas diretas sobre a atividade proposta.

Momento 1: Revisão das Pesquisas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando rapidamente o que os alunos pesquisaram sobre as Missões Antárticas. Peça para alguns alunos compartilharem de maneira resumida um ponto interessante que descobriram. Orientações: Certifique-se de que todos os alunos se sintam à vontade para participar. Sugestões de intervenção: Se perceber que alguns alunos estão relutantes, encoraje-os gentilmente a compartilhar, ressaltando que não existem respostas erradas nesse momento. Formas de avaliação: Avalie o engajamento inicial dos alunos e a relevância das informações compartilhadas.

Momento 2: Apresentação das Descobertas (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça para que cada grupo escolha um membro para apresentar suas descobertas sobre as Missões Antárticas. Orientações: Reforce a importância de uma apresentação clara e concisa. Sugestões de intervenção: Durante as apresentações, faça perguntas que levem os alunos a avaliar criticamente suas próprias descobertas. Incentive a participação de todos os membros do grupo. Formas de avaliação: Observe a clareza e a coesão das apresentações, bem como a capacidade de cada grupo em aplicar os conceitos pesquisados.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, promova uma discussão dirigida entre os grupos sobre os impactos e desafios das Missões Antárticas. Orientações: Modere a discussão para que todos tenham a oportunidade de se expressar, incentivando o debate respeitoso. Sugestões de intervenção: Se notar que a discussão está sendo dominada por poucos alunos, redistribua as perguntas para alcançar outros participantes. Formas de avaliação: Procure sinais de compreensão e capacidade de conexão com questões ambientais e sociais maiores.

Momento 4: Conclusão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo feedback dos alunos sobre o que foi aprendido e como a atividade os influenciou. Orientações: Estimule os alunos a pensarem em como podem aplicar esse conhecimento fora da sala de aula. Sugestões de intervenção: Ofereça feedback construtivo baseado nas apresentações e discussões. Formas de avaliação: Avalie o nível de reflexão crítica no feedback dos alunos.

Momento 1: Introdução ao Projeto Multimídia (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles irão desenvolver um projeto multimídia sobre a Antártica, destacando os desafios e a importância das missões. Introduza as ferramentas que serão utilizadas, como software de apresentação e edição de vídeo. Esclareça os objetivos do projeto e como serão avaliados. É importante que os alunos entendam a conexão entre o que já pesquisaram e o produto final que irão criar. Sugestões de intervenção: Responda às dúvidas iniciais sobre ferramentas e o que constitui um bom projeto multimídia. Formas de avaliação: Avalie a compreensão dos alunos sobre as expectativas do projeto por meio de perguntas diretas.

Momento 2: Planejamento do Projeto (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a formarem grupos de acordo com interesses comuns sobre o tema Antártica. Oriente-os a discutir e esboçar um plano para seu projeto, identificando as principais seções ou tópicos que desejam abordar. É importante que decidam quem irá trabalhar em cada parte do projeto. Sugestões de intervenção: Circule pela sala e ajude os grupos a manterem o foco, oferecendo sugestões se necessário. Incentive a divisão equitativa de tarefas. Formas de avaliação: Observe a capacidade dos alunos para articular um plano claro e a divisão de responsabilidades entre eles.

Momento 3: Produção do Conteúdo (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos comecem a criar conteúdo para o projeto multimídia, seja escrevendo, criando apresentações ou coletando imagens e vídeos. Ofereça suporte técnico com ferramentas e incentive a criatividade. É importante que mantenham em mente os objetivos e desafios que pesquisaram anteriormente. Sugestões de intervenção: Providencie assistência técnica para os grupos que enfrentam dificuldades com software. Promova o uso de fontes confiáveis para imagem e informação. Formas de avaliação: Avalie o progresso dos grupos na coleta e produção de conteúdo, verificando a relevância e a originalidade das ideias apresentadas.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula recordando brevemente os objetivos do projeto multimídia sobre a Antártica. Oriente os alunos a reorganizarem seus grupos e prepararem-se para as apresentações. É importante que passem confiança e lembrem-se de dividir equitativamente o tempo e as falas entre os membros do grupo. Observe se todos têm seus materiais prontos e ofereça suporte técnico se necessário. Sugestões de intervenção: Encoraje os alunos mais tímidos, ressaltando que suas contribuições são valiosas.

Momento 2: Apresentações dos Projetos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo apresente seu projeto multimídia. Dê aproximadamente 3-4 minutos para cada apresentação, dependendo do número de grupos. Oriente os alunos sobre a importância de uma comunicação clara e concisa. Sugestões de intervenção: Se perceber que algum grupo está enfrentando dificuldades, ofereça encorajamento e suporte em tempo real. Formas de avaliação: Avalie clareza, coesão e criatividade das apresentações, além da capacidade do grupo de transmitir a relevância dos temas abordados.

Momento 3: Debate e Análise Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, conduza uma sessão de debate onde os alunos podem discutir os projetos apresentados. Incentive-os a levantar questões sobre o conteúdo, novidade, ou soluções propostas nos projetos. É importante que ofereçam feedback construtivo aos colegas. Sugestões de intervenção: Modere a conversa para garantir que todos tenham a oportunidade de falar e que o debate permaneça respeitoso. Formas de avaliação: Avalie a habilidade dos alunos em comunicar suas ideias de forma crítica e a qualidade da interação durante o debate.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante o projeto e como isso impactou sua visão sobre a Antártica e as missões. Recolha feedback sobre o que acharam da atividade e como acham que podem aplicar esse conhecimento fora do ambiente escolar. Ofereça feedback construtivo. Formas de avaliação: Avalie o nível de entendimento e reflexão crítica dos alunos a partir de suas respostas.