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Crisal…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Ciclo da Água e Sustentabilidade
Esta atividade prática visa engajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio em um profundo entendimento do ciclo da água e de sua importância crítica para o equilíbrio ecológico e para a vida no planeta. Divididos em grupos, os alunos representarão diferentes partes do ciclo da água: evaporação, condensação, precipitação, infiltração e escoamento. A partir de pesquisas preliminares, cada grupo deverá argumentar sobre o papel vital de seu respectivo processo, enriquecendo a discussão através de uma roda de debate. Esta dinâmica fomenta não apenas o aprendizado sobre o ciclo da água mas também desenvolve habilidades argumentativas, críticas e de pesquisa, enquanto promove a conscientização sobre questões ambientais e de sustentabilidade.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente do ciclo da água, destacando sua importância para o meio ambiente e para a vida humana. Além disso, busca-se desenvolver competências relacionadas à pesquisa científica, à argumentação baseada em evidências e ao debate crítico. A atividade almeja fomentar nos estudantes uma postura proativa em relação aos desafios ambientais contemporâneos, incentivando o pensamento crítico e a capacidade de dialogar e defender ideias de forma construtiva e fundamentada.
- Compreender os diferentes processos do ciclo da água e sua interconexão.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação de informações científicas.
- Aprimorar a capacidade de argumentação e debate, respeitando diferentes pontos de vista.
- Promover a conscientização sobre a importância da conservação dos recursos hídricos.
- Estimular o pensamento crítico sobre a gestão sustentável e o impacto humano no ciclo da água.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático é estruturado para abranger os fundamentos científicos do ciclo da água, abarcando cada etapa desde a evaporação até o escoamento. Além disso, a discussão se estenderá para a análise do impacto humano sobre o ciclo da água e suas implicações para o equilíbrio ecológico e a sustentabilidade. Este conteúdo serve como base para a realização da roda de debate, metodologia ativa escolhida para esta atividade, permitindo uma imersão dos alunos nos temas e estimulando seu envolvimento ativo no processo de aprendizagem.
- Introdução ao ciclo da água e seus componentes: evaporação, condensação, precipitação, infiltração e escoamento.
- A importância do ciclo da água para o equilíbrio ecológico e para a vida na Terra.
- Impactos humanos no ciclo da água: poluição, uso excessivo de recursos hídricos e mudanças climáticas.
- Sustentabilidade e gestão de recursos hídricos.
Metodologia
Adotando a metodologia ativa da Roda de Debate, esta atividade se inicia com a divisão dos alunos em grupos, cada um representando uma etapa do ciclo da água. Após a fase de pesquisa, os grupos apresentarão argumentos defendendo a importância de seu estágio no ciclo, permitindo a troca de informações e a reflexão crítica sobre cada aspecto. Essa abordagem incentiva o engajamento ativo dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e interativo, onde a construção do conhecimento ocorre de maneira dinâmica e participativa.
- Divisão dos alunos em grupos representando cada etapa do ciclo da água.
- Pesquisa sobre o processo representado e preparação de argumentos.
- Realização da roda de debate, com cada grupo apresentando e defendendo sua etapa.
- Sessão de perguntas e respostas, permitindo a interação entre os grupos.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, acontecerá a apresentação da atividade, divisão dos grupos e início da pesquisa. A segunda aula será dedicada à roda de debate, onde cada grupo apresentará seus argumentos e debaterá com os demais. Esta estrutura promove um uso eficiente do tempo, permitindo aprofundamento na pesquisa e na preparação para o debate.
- Aula 1: Introdução à atividade, divisão dos grupos e início da pesquisa.
- Aula 2: Roda de debate entre os grupos.
Avaliação
A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa realizada pelos alunos, na clareza e fundamento dos argumentos apresentados durante o debate, e na capacidade de interagir construtivamente durante a sessão de perguntas e respostas. Serão considerados critérios como a profundidade do entendimento sobre o ciclo da água, a habilidade de comunicação, o respeito pelas opiniões alheias e a capacidade de trabalho em equipe. Essa abordagem de avaliação visa incentivar não apenas o aprendizado do conteúdo científico, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e argumentativas.
Materiais e ferramentas:
A atividade requer recursos tais como acesso a materiais de pesquisa científica, equipamento para apresentação (como computador e projetor) e espaço apropriado para a realização da roda de debate. Materiais adicionais como quadro branco e marcadores podem ser utilizados para facilitar a organização das ideias e o encaminhamento das discussões. Estes recursos contribuem para a criação de um ambiente de aprendizagem enriquecedor, apoiando os estudantes na preparação e na condução efetiva do debate.
- Acesso à internet e a bibliotecas para pesquisa.
- Computador e projetor para apresentações.
- Espaço adequado para a roda de debate.
- Quadro branco e marcadores.
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