Momento 1: Introdução ao Conceito de Globalização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma introdução ao conceito de globalização. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias iniciais sobre o que entendem por globalização. É importante que, ao apresentar o tema, incorpore exemplos atuais e relevantes que ajudem a ilustrar a interconexão global. Utilize recursos visuais, como gráficos ou imagens, para apoiar a explicação. Observe se os alunos demonstram compreensão básica do conceito.

Momento 2: Palestra sobre Comércio Internacional (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma exposição sobre comércio internacional, explicando os principais aspectos como importação, exportação, e balança comercial. Utilize slides ou vídeos curtos para tornar a apresentação mais dinâmica e visual. Permita que os alunos façam perguntas ao longo da apresentação para esclarecer dúvidas. Avise que tomarão notas durante a palestra, o que facilitará a discussão posterior e as etapas seguintes da sequência didática.

Momento 3: Interação e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Forme pequenos grupos e incentive os alunos a discutirem entre si sobre como a globalização afeta suas vidas diárias. Dê exemplos de produtos do dia a dia e fale sobre sua origem internacional. Como forma de avaliação, permita que cada grupo compartilhe uma reflexão ou uma descoberta nova com a turma. Isso fomentará a análise e a troca de ideias. Monitore as discussões e forneça feedback imediato quando necessário.

Momento 4: Síntese Coletiva e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Finalize a aula promovendo uma reflexão coletiva sobre o que foi discutido. Questione os alunos sobre o que aprenderam de mais relevante e como esses conhecimentos podem ser aplicados no entendimento de questões econômicas atuais. Proporcione um momento para que expressem suas opiniões sobre os principais benefícios e desafios decorrentes da globalização. A participação ativa dos alunos será um bom indicador de aprendizagem e engajamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, é essencial criar um ambiente acessível e acolhedor. Considere utilizar recursos de apoio, como legendas nos vídeos e mídias visuais de boa qualidade para alunos com dificuldades auditivas ou visuais. Ofereça uma transcrição dos materiais apresentados para facilitar o acompanhamento. Durante as discussões, incentive os alunos a se expressarem de maneiras alternativas, como por meio de desenhos ou por escrito. Estimule a cooperação entre pares, possibilitando que os alunos se ajudem mutuamente nas atividades.

Momento 1: Introdução à Atividade de Diagramação (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos o objetivo da atividade: criar um diagrama que ilustre o fluxo de uma mercadoria desde sua produção até seu consumo final. Utilize exemplos claros para ilustrar a importância de compreender o caminho das mercadorias. É importante que você apresente os principais elementos a serem considerados no diagrama, como produtores, transportadores e consumidores. Garanta que os alunos entendam o que é esperado da atividade.

Momento 2: Pesquisa e Planejamento do Diagrama (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos trabalhem em pares ou pequenos grupos para pesquisar a trajetória de uma mercadoria específica, usando recursos como livros, artigos ou a internet. Incentive-os a identificar os principais envolvidos e etapas do processo. Durante essa etapa, observe se os alunos conseguem identificar corretamente os elementos necessários para o diagrama. Ofereça suporte e sugestões conforme necessário, ajudando-os a buscar fontes confiáveis.

Momento 3: Criação do Diagrama (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo deverá começar a criar seu diagrama utilizando papel ou ferramentas digitais disponíveis na escola. Oriente os alunos a serem claros e objetivos em suas ilustrações, garantindo que todos os elementos identificados sejam incluídos. Incentive a criatividade e originalidade. Circule pela sala e ofereça feedback imediato, destacando pontos fortes e áreas de melhoria nos diagramas.

Momento 4: Apresentação e Discussão dos Diagramas (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos grupos que apresentem seus diagramas brevemente para a turma. É importante que cada grupo explique suas escolhas e o raciocínio por trás das conexões feitas em seu diagrama. Facilite uma discussão coletiva sobre os diferentes caminhos e agentes apresentados, promovendo uma análise crítica. Avalie a compreensão dos alunos com base na clareza de suas explicações e na capacidade de justificar suas escolhas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os materiais digitais tenham alternativas em formato impresso para alunos que possam ter dificuldades no uso de tecnologia. Forneça suporte adicional para estudantes que precisem de ajuda na pesquisa, disponibilizando uma lista de sites confiáveis ou materiais impressos. Considere a possibilidade de formatos de apresentação alternativos, como verbalizar a apresentação, para alunos que encontram dificuldades na escrita ou uso de ferramentas digitais. Estimule a acessibilidade ao promover a cooperação entre os pares, incentivando o apoio mútuo durante as atividades.

Momento 1: Introdução à Sala de Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula informando os alunos sobre o conceito de Sala de Aula Invertida. Destaque que eles já tiveram acesso a materiais de pré-estudo sobre barreiras comerciais e protecionismo e que agora a aula será focada em discussão e aprofundamento. Oriente-os a terem em mãos anotações e dúvidas dos materiais previamente estudados.

Momento 2: Discussão em Duplas sobre Pré-Estudo (Estimativa: 15 minutos)
Peça para os alunos se organizarem em duplas para discutir o que entenderam dos materiais pré-estudados. Instrua-os a fazer perguntas entre si e a compartilhar insights sobre barreiras comerciais e protecionismo. É importante que você circule pela sala, ouvindo as discussões e oferecendo esclarecimentos quando necessário. Utilize esse momento para avaliar a compreensão inicial dos alunos.

Momento 3: Apresentação de Casos Reais (Estimativa: 15 minutos)
Projete ou distribua um caso recente de barreiras comerciais envolvendo países reais. Peça para que cada dupla analise os impactos desse caso tanto para os países envolvidos quanto para os consumidores. Após a leitura, permita que cada dupla compartilhe suas análises com a turma. Durante as apresentações, faça intervenções pontuais para conectar os casos com conceitos teóricos. Avalie o entendimento através da qualidade das análises e das justificativas apresentadas pelos alunos.

Momento 4: Discussão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma discussão coletiva sobre os diferentes tipos de barreiras comerciais e as razões por trás do protecionismo. Questione os alunos sobre os impactos sociais e econômicos dessas práticas e incentive-os a considerar diferentes perspectivas, como as de produtores locais versus consumidores. Use perguntas abertas para fomentar o debate e observe a habilidade dos alunos em argumentar e escutar ativamente.

Momento 5: Reflexão Final e Síntese (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão em grupo sobre como as barreiras comerciais influenciam o comércio global. Peça que os alunos apontem as ideias mais importantes discutidas e como essas podem ser aplicadas em questões econômicas atuais. Avalie a participação e o engajamento dos alunos durante o processo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os materiais de pré-estudo estejam disponíveis em formatos acessíveis, como PDFs com opções de leitura em voz alta. Durante as discussões, encoraje a comunicação por escrito ou desenhos para aqueles que se sentem mais confortáveis dessa forma. Garanta que todos os casos apresentados também estejam disponíveis em formato digital para alunos que possam ter dificuldades visuais. Proponha que os alunos trabalhem com colegas de apoio caso haja necessidade de assistência durante as atividades. Mantenha-se atento a sinais de que algum aluno precise de apoio adicional, estando disponível para orientações extra quando necessário.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução à atividade do debate, explicando suas etapas e objetivos. Apresente aos alunos as regras básicas do debate, garantindo que compreendam a importância do respeito às opiniões alheias e da argumentação baseada em dados e evidências. Distribua pautas de debate que contenham tópicos sugeridos, como benefícios econômicos, impactos sociais e questões ambientais. É importante que os alunos se familiarizem com essas pautas e tenham clareza sobre como será dividido o tempo de fala de cada grupo ou participante.

Momento 2: Formação dos Grupos e Pesquisa Rápida (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos de tamanhos iguais, garantindo uma distribuição equilibrada de habilidades e conhecimentos. Dê a cada grupo a tarefa de defender ou criticar aspectos do comércio globalizado especificados previamente. Permita que realizem uma pesquisa rápida para reforçarem seus argumentos, utilizando artigos acadêmicos e relatórios disponibilizados. É crucial que os alunos anotem pontos-chave para seus argumentos e respostas a possíveis contra-argumentos. Durante esse momento, observe se todos os alunos estão engajados e distribua seu tempo de assistência uniformemente, ajudando grupos a encontrar boas fontes de informação.

Momento 3: Realização do Debate (Estimativa: 25 minutos)
Dê início ao debate, seguindo a ordem previamente estabelecida, com um grupo apresentando seus argumentos e o outro respondendo, e assim por diante. É importante que você atue como mediador, assegurando que o tempo de fala de cada grupo seja respeitado e que o ambiente do debate seja mantido colaborativo e respeitoso. Sugira intervenções quando houver pausas prolongadas ou quando um argumento não estiver claro. Incentive os alunos a utilizarem dados concretos e exemplos práticos para embasar suas falas. Avalie a capacidade dos alunos de formular argumentos sólidos, a clareza na comunicação e o respeito demonstrado pelas ideias adversárias.

Momento 4: Reflexão e Síntese Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão coletiva sobre o debate realizado. Pergunte aos grupos sobre as principais dificuldades enfrentadas e o que aprenderam com seus colegas. Estimule a classe a refletir sobre como o comércio globalizado impacta suas próprias comunidades e vidas. Permita que os alunos compartilhem insights pessoais sobre possíveis soluções para problemas identificados durante o debate. Utilize este momento para fornecer um feedback construtivo aos alunos com base no desempenho observado durante todo o processo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, assegure-se de que as pautas de debate distribuídas aos alunos estejam disponíveis em formatos acessíveis, como documentos com recursos de leitura de áudio. Durante a realização do debate, garanta que alunos mais tímidos ou que precisem de um pouco mais de assistência tenham oportunidades estruturadas para participar, como falando por último ou recebendo apoio de colegas. Considere a possibilidade de uso de cartões de comunicação para aqueles que enfrentam dificuldades na fala. Fique atento a sinais de desconforto ou exclusão por parte de qualquer aluno e esteja pronto para intervir de maneira gentil e construtiva. Encoraje um ambiente respeitoso e acolhedor para todas as participações.