O conteúdo programático desta atividade contempla uma exploração aprofundada dos conceitos de globalização e seus impactos sociais. Inicia-se com a introdução aos aspectos teóricos da mundialização e seus efeitos nas relações sociais e econômicas globais. Em seguida, os alunos utilizarão estudos de caso contemporâneos e artigos acadêmicos para analisar impactos específicos em diferentes regiões. Ao longo da atividade, enfatiza-se o papel das migrações e das mudanças culturais, além das desigualdades geradas ou intensificadas por esse fenômeno. Nossa abordagem busca assegurar que os alunos compreendam não apenas os conceitos-chave, mas também sejam capazes de aplicá-los criticamente em análises e discussões contextuais.

A metodologia a ser aplicada nesta atividade centra-se na aprendizagem ativa e no protagonismo dos alunos, utilizando a roda de conversa como plataforma principal para a troca de ideias e construção de conhecimento. Os alunos serão instigados a trabalhar com estudos de caso e leituras diversificadas previamente para enriquecer o debate. A partir do diálogo colaborativo, promover-se-á a prática do pensamento crítico, argumentação e escuta ativa, incentivando-os a integrar diferentes referências contextuais e a desenvolver olhares diversificados sobre a mesma questão. O professor atuará como mediador, orientando o fluxo da discussão e assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente.

A atividade foi planejada para ocorrer ao longo de uma aula de 60 minutos. Iniciará com uma breve introdução do professor sobre os conceitos chave de globalização e mundialização, seguida pela apresentação dos alunos sobre os estudos de caso previamente preparados. Após as apresentações, haverá um período dedicado à roda de conversa, onde os alunos irão explorar e debater diferentes perspectivas sobre os temas abordados. Esta dinâmica permitirá que os alunos expressem suas opiniões, ouçam diferentes visões e apoiem suas respostas com evidências. A aula será concluída com uma síntese dos pontos discutidos e o professor incentivará os alunos a refletirem sobre o que foi aprendido.

Serão utilizados variados recursos para apoiar a atividade. Artigos acadêmicos e estudos de caso selecionados servirão como a base essencial de conhecimento para os alunos, fornecendo uma variedade de fontes e perspectivas sobre os temas em debate. A sala de aula será organizada de forma circular para promover uma melhor dinâmica de conversa. Recursos audiovisuais poderão ser utilizados para introduzir os alunos ao tema através de documentários ou entrevistas relevantes. Além disso, a disponibilização de dispositivos digitais permitirá que os alunos acessem material adicional e colaborem em tempo real durante as discussões.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios no dia a dia, mas é fundamental garantir que a inclusão e a acessibilidade sejam sempre priorizadas em nossas práticas pedagógicas. Nesta atividade, as estratégias de inclusão são pensadas para garantir que todos os alunos participem plenamente, respeitando suas diferentes formas de aprender e contribuir. Apesar dos alunos sem deficiência específica, promover um ambiente de respeito e equidade é essencial. Não serão necessárias grandes adaptações, mas cuidados deverão ser tomados para que as discussões respeitem a diversidade de opiniões e que todos possam expressar-se sem pressões. As tecnologias disponíveis na sala podem ser uma ferramenta para facilitar a comunicação e a participação de todos igualmente.