Momento 1: Introdução à Sustentabilidade Industrial (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando o conceito de sustentabilidade industrial. Utilize recursos visuais como um quadro interativo ou projeção de slides para ilustrar os conceitos básicos. É importante que o professor contextualize a relevância do tema no mundo contemporâneo, relacionando-o com notícias ou casos atuais. Convide os alunos a refletirem sobre exemplos que conhecem e a participarem ativamente com perguntas ou comentários.

Momento 2: Exploração de Materiais (Estimativa: 15 minutos)
Distribua materiais impressos ou links para acesso a artigos acadêmicos e relatórios de sustentabilidade, previamente escolhidos. Permita que os alunos leiam e façam anotações, incentivando-os a destacar pontos principais e dúvidas. Circule pela sala para observar a participação ativa dos alunos e oferecer feedback imediato sobre suas análises. É importante que o professor identifique quais alunos necessitam de suporte adicional na compreensão dos textos.

Momento 3: Discussão em Pares (Estimativa: 10 minutos)
Organize a sala em duplas. Cada dupla deve compartilhar suas anotações e discutirem as questões levantadas durante a leitura. Oriente os alunos a focarem nas inovações tecnológicas para a sustentabilidade e seus impactos ambientais. É importante que o professor estimule a troca de ideias e intervenha para aprofundar o debate quando necessário. Avalie a participação e o engajamento dos alunos por meio de suas interações.

Momento 4: Apresentação e Síntese Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que algumas duplas compartilhem com a turma os pontos mais relevantes discutidos. Facilite uma síntese coletiva destacando ideias-chave sobre gestão eficiente de recursos e energia limpa. É importante que o professor anote as contribuições no quadro para consolidar o aprendizado. Encerre a aula incentivando os alunos a refletirem sobre como as práticas sustentáveis podem ser incorporadas em suas vidas diárias. Avalie a compreensão dos alunos pelas contribuições durante a síntese.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, mesmo sem nenhuma condição ou deficiência específica, é importante adotar uma abordagem que envolva materiais acessíveis em diferentes formatos, como textos em áudio ou vídeos legendados, caso algum aluno tenha preferência. Além disso, certifique-se de que todos os alunos tenham igual acesso aos materiais digitais, verificando antecipadamente o funcionamento dos dispositivos e plataformas digitais necessárias. Mantenha um ambiente aberto ao diálogo e incentivo à participação de maneira acolhedora, assegurando que todos se sintam confortáveis para contribuir com suas ideias.

Momento 1: Introdução ao Debate e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo do debate e sua relação com temas de sustentabilidade. Utilize um recurso visual, como um slide, para ilustrar os pontos chave que serão discutidos: energia limpa e gestão de recursos. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, cada um focado em uma solução específica. É importante que você observe se todos os alunos estão claros sobre as instruções e o papel de cada um dentro do grupo.

Momento 2: Preparação para o Debate (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos revisem seus materiais de pesquisa, anotem pontos principais e organizem seus argumentos. Incentive-os a usar fatos e dados para embasar suas proposições. Circule entre os grupos para oferecer feedback e garantir que todos os membros contribuam na formulação das ideias. Sugira que eles considerem possíveis perguntas que poderiam ser feitas por outros grupos e preparem respostas adequadas. Avalie o engajamento por meio da participação ativa nos grupos.

Momento 3: Debate Estruturado (Estimativa: 20 minutos)
Conduza o debate com cada grupo apresentando suas propostas para a turma. Estabeleça limites de tempo para cada apresentação e deixe espaço para perguntas feitas por outros grupos. É importante que você garanta a ordem e o respeito durante as apresentações, mediando quando necessário. Durante as perguntas, estimule uma argumentação clara e baseada em evidências. A avaliação pode ser feita através da análise das contribuições de cada grupo, prestando atenção à originalidade das soluções propostas e à capacidade de responder criticamente.

Momento 4: Conclusão e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Encerrando o debate, convoque uma síntese coletiva dos principais pontos levantados, incluindo desafios e soluções. Permita que os alunos compartilhem suas impressões sobre o que aprenderam e como podem aplicar isso fora da sala de aula. Observe a reflexão crítica dos alunos e forneça feedback imediato sobre o debate, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria futura. Avalie o aprendizado pelo grau de participação e pela qualidade das reflexões finais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure-se de que todos os alunos tenham acesso aos materiais em formatos que atendam suas necessidades individuais, como textos ampliados ou com contraste adequado. Durante o debate, encoraje um ambiente inclusivo, onde todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões. Caso algum aluno necessite de suporte adicional, ofereça ajuda ao formar duplas ou trios para facilitar a comunicação e a interação. Além disso, considere a utilização de ferramentas digitais que promovam a participação ativa de todos os alunos, garantindo que plataformas estejam configuradas corretamente para acessibilidade.