Momento 1: Introdução à aula e acolhimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recebendo os alunos de forma acolhedora e deixe claro o propósito da aula. Explique que eles vão aprender sobre a importância dos objetos históricos e como eles nos ajudam a contar histórias. Pergunte se algum aluno já viu um objeto antigo em casa e o que achou interessante sobre ele. Este momento inicial serve para engajar os alunos e despertar sua curiosidade.

Momento 2: Apresentação teórica (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma explicação expositiva sobre o que são objetos históricos. Utilize exemplos de itens como fotografias antigas, cartas, brinquedos antigos e documentos. Explique como cada um desses objetos pode contar uma história e por que é importante preservá-los. Utilize uma linguagem simples e acessível ajustando a complexidade ao entendimento da turma.

Momento 3: Discussão em grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma fotografia antiga ou cópia de uma carta (pode ser reproduzida a partir de bancos de imagem que você já tenha disponível, impressa previamente como recurso para a aula). Peça que discutam o que acham que o objeto representa e que contexto ele poderia ter quando foi criado ou utilizado. Circule pela sala e participe das discussões, estimulando os alunos a expressarem suas ideias. Essa atividade reforça o entendimento e favorece a troca de ideias entre os alunos.

Momento 4: Compartilhamento de ideias (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que cada grupo compartilhe o que discutiram sobre o objeto que receberam. Incentive a turma a ouvir atentamente e fazer perguntas. É importante que se crie um ambiente respeitoso e acolhedor para a troca de informações. Registre as percepções compartilhadas por cada grupo em um quadro ou cartolina como um mural de ideias.

Momento 5: Conclusão e orientações para a próxima aula (Estimativa: 5 minutos)
Reforce os principais pontos discutidos na aula e a importância de compartilhar as histórias e o significado dos objetos pessoais. Explique aos alunos sobre o que será feito na próxima aula, a criação da Caixa do Tempo da turma, e peça que tragam um objeto ou documento importante de casa para compartilhar. Ofereça exemplos de itens que podem trazer, como brinquedos, fotos ou certificados antigos. Conclua agradecendo a participação de todos e ressaltando o quanto a história pessoal de cada um é valiosa.

Momento 1: Introdução à atividade e preparação dos materiais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie esclarecendo o objetivo da aula: criar uma ‘Caixa do Tempo’ da turma. Peça aos alunos que exponham os objetos ou documentos que trouxeram. Oriente que coloque-os em suas mesas para facilitar a apresentação. Reforce a importância de cuidar e respeitar os itens uns dos outros.

Momento 2: Apresentação dos objetos e suas histórias (Estimativa: 30 minutos)
Organize a turma em um círculo e permita que cada aluno apresente seu objeto para os colegas, contando a história e o significado pessoal ou familiar. Estimule perguntas dos colegas para promover uma interação envolvente. Oriente o respeito ao tempo de fala de cada aluno e faça registros escritos ou desenhos em um quadro, sintetizando as histórias compartilhadas.

Momento 3: Montagem da Caixa do Tempo (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, reúna a turma para decidir como irão organizar os objetos dentro da Caixa do Tempo. Permita que ajudem na disposição dos itens, consultando o consentimento de cada proprietário sobre como seu objeto será guardado. É importante que o professor incentive o trabalho em equipe e o respeito mútuo durante a montagem.

Momento 4: Reflexão e conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade fazendo um breve resumo das experiências vividas na aula e da importância de entender a própria história e a dos outros. Peça que cada aluno compartilhe algo que aprendeu ou uma história que lhe chamou a atenção. Finalize agradecendo pela participação e dedicação de toda a turma.