O conteúdo programático desta atividade será focado na exploração de registros locais, abordando a importância dos relatos históricos como forma de preservar a cultura e a memória coletiva. A atividade abordará temas como a história das ruas e bairros, a importância do relato oral e escrito para a manutenção dessas memórias, e o papel de cada indivíduo na preservação da história local. As metodologias propostas integrarão diferentes enfoques, como a pesquisa individual em casa, o trabalho em grupo na escola, a atividade prática de construção do mural e o debate colaborativo para explorar a relevância dos registros históricos de múltiplas perspectivas.

A metodologia deste plano de aula integra metodologias ativas, incentivando o protagonismo estudantil através da pesquisa, interação familiar e colaboração em grupo. A Sala de Aula Invertida será aplicada, pois os alunos coletarão informações em casa, preparando-se para as atividades colaborativas em sala. O 'Mão-na-massa' se manifestará na construção de um mural que compilará suas descobertas de forma visual e textual. A atividade culminará em uma roda de debate, prática que enriquece o diálogo e a troca de experiências entre alunos, promovendo a reflexão crítica e a contribuição coletiva. Essas práticas incentivam a reflexão autônoma e crítica sobre o tema, sendo altamente engajadoras e propícias ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.

O cronograma prevê uma aula de 60 minutos onde as diferentes fases da atividade serão desenvolvidas. A aula começará com a exposição dos objetivos e das atividades planejadas. A primeira parte será dedicada à apresentação das pesquisas individuais dos alunos e discussão em pequenos grupos. Posteriormente, os alunos trabalharão na construção do mural. Na terceira fase da aula, realiza-se uma roda de debate, incentivando as crianças a levantar e discutir questões e impressões sobre o que aprenderam e as mudanças percebidas em suas comunidades. O cronograma foi planejado para permitir um fluxo contínuo e integrado entre as diferentes metodologias ativas, assegurando que diferentes habilidades são constantemente reforçadas e integradas.

Os recursos utilizados nesta atividade são variados para garantir a atratividade e a eficácia didática. Serão requeridos materiais de papelaria como cartolinas, canetas e tesouras, permitindo a criação de murais variados e criativos. Ferramentas tecnológicas como tablets ou computadores poderão ser utilizadas para buscar imagens e informações adicionais, enriquecendo os murais. Além disso, recursos em áudio podem ajudar na apresentação de histórias locais coletadas pelos alunos, fazendo uso de gravadores ou smartphones. Essa diversidade garante que diferentes modalidades de aprendizagem sejam contempladas, mantendo os alunos envolvidos e permitindo a expressão criativa.

Compreendemos os inúmeros desafios enfrentados por professores no dia a dia, mas a inclusão e acessibilidade são prioridades que não podem ser negligenciadas. Para atender à diversidade cultural e social da turma, recomenda-se o uso de materiais inclusivos, como textos em linguagem simples e imagens representativas. As metodologias de ensino devem contar com abordagens visuais, auditivas e cinestésicas, maximizando a compreensão dos conteúdos. Caso algum aluno apresente alguma necessidade especial, é importante considerar ajustes personalizados, como mais tempo para atividades e uso de tecnologias assistivas. Sempre busque elaborar atividades práticas que não comprometam o objetivo pedagógico e promovam a interação entre todos.