O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo dos direitos das mulheres, analisando marcos históricos globais que marcaram seu avanço na sociedade. Ao longo das aulas, os alunos terão contato com diversos eventos que compõem a trajetória histórica das conquistas femininas, como a conquista do direito ao voto, as primeiras graduadas em universidades e a adoção de leis de igualdade. Os conceitos centrais envolvem a evolução dos direitos civis e como esses eventos contribuíram para a formação social atual. Este programa busca mesclar o ensino de história com o desenvolvimento de habilidades analíticas e de organização cronológica, instrumentalizando os alunos a perceberem a relação entre passado e presente.

A metodologia da atividade busca integrar o aprendizado cognitivo com o desenvolvimento social por meio de práticas colaborativas. Na primeira aula, será utilizado material didático ilustrativo e textos adaptados para introduzir o tema, permitindo que todos os alunos, incluindo aqueles com limitações ou barreiras linguísticas, compreendam o conteúdo. Na segunda aula, através do trabalho em grupo para a criação da linha do tempo, serão estimuladas habilidades de cooperação, divisão de tarefas e comunicação. As atividades empregarão estratégias visuais para apoiar alunos com dificuldades de foco, promovendo um ambiente inclusivo que respeite a diversidade da turma. Esta metodologia propicia um ensino interdisciplinar, conectando história a competências de organização e interpretação temporal.

O cronograma da atividade está desenvolvido em duas aulas de 60 minutos cada, maximizando o tempo para a abordagem teórica e prática do tema. Na primeira aula, os alunos serão apresentados aos eventos históricos de forma didática por meio de uma narrativa visual apoiada por materiais ilustrativos, garantindo a compreensão de conceitos fundamentais. Na segunda aula, os pequenos grupos formados ficarão imersos na construção da linha do tempo, discutindo suas percepções e organizando as informações temporalmente. A divisão das aulas visa permitir o aprofundamento no conteúdo e estimula o trabalho cooperativo, essencial para a criação das linhas do tempo e apresentação à turma.

Para a realização das atividades, serão utilizados recursos diversos, que incluem tanto materiais impressos quanto recursos audiovisuais. Cada grupo terá acesso a cartazes em branco, marcadores coloridos e textos curtos que resumem os eventos históricos. Os recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre os marcos históricos das conquistas femininas, serão empregados para proporcionar uma compreensão mais dinâmica e atraente do conteúdo. Isso é essencial não só para captar o interesse dos alunos, mas também para facilitar o aprendizado daqueles que têm barreiras linguísticas ou déficits de atenção. A escolha dos recursos visa também promover a inclusão e fornecer suportes visuais e textuais que atendam às diversas necessidades da turma.

Sabemos que o trabalho docente envolve muitos desafios, e a inclusão é uma de suas prioridades. Para garantir a participação de todos os alunos de maneira efetiva e equitativa, propomos algumas estratégias práticas e pontuais. Para alunos com TDAH, é sugerido o uso de instruções claras e objetivas, reforçando verbalmente o cronograma e utilizando listas de tarefas para ajudá-los a se organizarem. Em relação aos alunos com deficiência intelectual, deve-se proporcionar conteúdo adaptado e momentos de revisões frequentes para reforçar o aprendizado. Para alunos com barreiras linguísticas, o uso de imagens e vídeos legendados em sua língua materna pode ser uma forma eficaz de apoio. A modificação do ambiente físico, como a disposição das mesas em círculos pequenos, facilitará a interação e comunicação entre os alunos. Recomenda-se à observação contínua de sinais de dificuldades e intervenções necessárias, sempre mantendo um diálogo aberto com as famílias para ajustar as atividades práticas de forma a atender às especificidades de cada aluno, sem comprometer os objetivos pedagógicos. Vale a pena recordar que o monitoramento e ajuste das estratégias são fundamentais, definindo indicadores claros de progresso e a eficácia das adaptações implementadas.