O conteúdo programático da atividade foca em eventos marcantes da história recente que despertam debates sobre ética, diversidade e direitos humanos. Por meio da simulação de entrevistas, os alunos terão a oportunidade de explorar contextos históricos diversos, refletindo sobre suas implicações sociais e pessoais. Essa abordagem permite uma integração interdisciplinar, relacionando conteúdos de história com discussões filosóficas e sociais, reforçando o aprendizado sobre o impacto histórico no desenvolvimento das sociedades atuais.

A metodologia aplicada na atividade inclui a roda de debates, uma metodologia ativa que encoraja a participação e o desenvolvimento do pensamento crítico. Os alunos serão divididos em grupos, sendo cada grupo responsável por analisar um evento histórico específico e simular entrevistas com personagens análogos àqueles situados na época. Esta abordagem metodológica permite que os alunos vivenciem o processo de pesquisa e construção do conhecimento, essencial para a aprendizagem significativa, incentivando a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais, como a capacidade de ouvir e respeitar diversas perspectivas.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos serão organizados em grupos e receberão uma introdução ao tema e à dinâmica da simulação. Em seguida, cada grupo apresentará suas entrevistas e participará da roda de debates, onde terão a oportunidade de discutir suas conclusões com a classe. Este cronograma permite uma abordagem estruturada e engajante das atividades, maximizando o tempo de aula disponível.

Os materiais e recursos para esta atividade incluem textos históricos selecionados, guias de personagens fictícios e acesso a equipamentos audiovisuais para registrar as entrevistas, se desejado. Esses materiais suportam o desenvolvimento das habilidades necessárias para que os alunos possam realizar com sucesso as entrevistas e debates, estimulando a criatividade e o envolvimento pelo uso de diferentes mídias e formatos para a aprendizagem colaborativa.

Entendemos os desafios diários enfrentados pelos professores, e por isso propomos estratégias práticas e acessíveis que garantam a inclusão sem sobrecarregá-los. A atividade foi planejada para ser inclusiva, assegurando que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, possam participar efetivamente. Recomendamos adaptações simples, como a disponibilização de textos em formatos acessíveis e o uso de diversas formas de apresentação, para acomodar diferentes estilos de aprendizagem e garantir que cada aluno tenha a oportunidade de se expressar de maneira eficaz e tenha suporte no seu desenvolvimento, incentivando sua capacidade de participação ativa, criatividade e reflexão crítica.