O conteúdo programático desta atividade abrange a análise do sistema político romano durante o período republicano, enfatizando os atores sociais e políticos e suas funções dentro desse contexto histórico. Essa abordagem não só contextualiza a estrutura governamental da Roma Antiga, mas também examina a evolução das governanças democráticas e o impacto cultural desta civilização no mundo moderno. Essa análise permite uma conexão direta com conteúdos das ciências humanas e sociais, facilitando uma experiência de aprendizado interdisciplinar.

A metodologia de Sala de Aula Invertida utilizada nesta atividade é um ponto-chave para estimular a autonomia e o protagonismo dos alunos. Os estudantes têm a oportunidade de explorar o conteúdo em um ambiente controlado fora da sala de aula, permitindo um estudo mais aprofundado e individualizado. Ao trazer esse conhecimento prévio para a sala de aula, os alunos se engajam em debates e discussões que enriquecem o aprendizado colaborativo e o pensamento crítico. Este método promove a valorização de diferentes perspectivas, apoiando o desenvolvimento de competências socioemocionais através do trabalho em equipe e da resolução conjunta de problemas.

A atividade está planejada para ser desenvolvida em uma aula de 60 minutos. Durante esse tempo, os alunos já vêm preparados com o conhecimento absorvido previamente pelo método de Sala de Aula Invertida. A simulação em sala de aula é cuidadosamente cronometrada para que cada grupo tenha tempo suficiente para apresentar suas propostas e discutir ideias, seguidas por um debate coletivo. Essa agenda permite um fluxo eficaz de aprendizado, garantindo tempo para reflexão crítica e feedback construtivo.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais para pesquisa pré-aula, como textos históricos e vídeos didáticos que os alunos podem acessar online. Durante a aula, o uso de recursos tecnológicos, como projetores e quadros brancos, auxilia na apresentação das propostas dos grupos. Estes suportes viabilizam uma dinâmica visual e interativa que enriquece o processo de debate e simulação, promovendo um ambiente de aprendizagem envolvente.

Sabemos que a rotina dos professores é desafiadora, mas não podemos negligenciar a importância de garantir um ambiente de aprendizagem inclusivo e acessível. Recomenda-se a utilização de materiais de fácil acesso e leitura para todos os alunos, com atenção especial à clareza dos conteúdos. Os debates devem ser facilitados de modo a incluir todas as vozes e opiniões, promovendo um espaço seguro e respeitoso para a expressão. Além disso, treinamentos em habilidades interpessoais podem ser abordados para encorajar a empatia e a cooperação entre os estudantes.