Cineasta por um Dia: Criando Anúncios

Desenvolvida por: Jaffia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Anúncios Publicitários e Projetos Sociais

Nesta atividade, denominada 'Cineasta por um Dia: Criando Anúncios', os estudantes terão a oportunidade de se aprofundar no uso da língua inglesa através de um contexto rico e significativo: a criação de anúncios publicitários focados em projetos sociais. Antes da aula, os alunos receberão uma seleção de materiais digitais (vídeos, artigos e podcasts) para estudar as estruturas gramaticais comumente utilizadas em anúncios e propaganda. Este estudo domiciliar, parte do modelo de Sala de Aula Invertida, permitirá que os alunos cheguem à aula presencial já preparados com um conhecimento prévio sobre o tema. Em sala de aula, os alunos serão divididos em equipes, onde cada grupo será responsável por criar um anúncio que promova um projeto social de sua escolha, incentivando-os a pensar criticamente sobre como podem contribuir para mudanças positivas na comunidade. Os anúncios criados serão apresentados para a turma, oferecendo uma oportunidade valiosa para os alunos praticarem a fala em inglês e receberem feedback construtivo sobre o uso da gramática em um contexto real.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é permitir que os alunos desenvolvam suas habilidades de comunicação em inglês, com foco na criação de mensagens claras e impactantes por meio de anúncios publicitários. Espera-se que, ao aplicar as estruturas gramaticais estudadas previamente, os estudantes possam melhorar sua fluência e precisão linguística. Além disso, a atividade visa promover a consciência social, encorajando os alunos a pensar sobre como podem utilizar seu conhecimento linguístico e criatividade para beneficiar a comunidade. A colaboração e o trabalho em equipe também são objetivos essenciais, pois os alunos trabalharão juntos para conceber e executar seus projetos de anúncios.

Desenvolver habilidades de comunicação em inglês, particularmente na produção oral e escrita.
Aplicar estruturas gramaticais específicas em contextos reais e significativos.
Promover a consciência e o engajamento social através da criação de mensagens publicitárias com impacto social positivo.
Praticar habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular o pensamento crítico e criativo.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI15 - Utilizar adequadamente recursos expressivos (ênfase, pausa, entoação, gestualidade) ao apresentar produções orais, de forma a destacar informações e gerar efeitos de sentido, considerando os interlocutores.
EF06LI18 - Empregar, de maneira orientada, estratégias de planejamento, textualização e revisão de textos escritos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

Os materiais de estudo domiciliar, acompanhados de atividades práticas em sala de aula, formam um conteúdo programático abrangente que não só aborda o uso de estruturas gramaticais em um contexto publicitário, mas também engaja os alunos em questões de relevância social. Através da criação de anÃºncios para projetos sociais, os estudantes praticarão a língua inglesa de forma contextualizada, integrando habilidades linguísticas com consciência cívica e responsabilidade social.

Estruturas gramaticais usadas em anúncios e propaganda
Técnicas de propaganda para promover projetos sociais
Desenvolvimento de habilidades orais e escritas em inglês
Criação e apresentação de anúncios em inglês
Feedback e revisão de produções textuais e orais

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada, significando que o aprendizado começa em casa, com o aluno ativamente engajado em materiais digitais relacionados à gramática e uso da língua em contextos publicitários. Em sala, as equipes trabalharão colaborativamente na criação de seus anúncios, aplicando o conhecimento adquirido. Este processo não só garante a assimilação da matéria de forma prática e significativa, mas também fomenta habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.

Estudo dirigido com materiais digitais
Trabalho em equipe para criação de anúncios
Apresentações e feedback em sala de aula
Uso do inglês em contextos reais e significativos

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a planejar seus anúncios em equipes. A segunda aula será dedicada à finalização, apresentação dos projetos e ao feedback coletivo.

Aula 1: Introdução ao projeto e início do trabalho em equipe
Aula 2: Finalização e apresentação dos anúncios, seguido de feedback

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, tanto na fase de preparação domiciliar quanto no desenvolvimento e apresentação dos anúncios em sala. Serão considerados critérios como aplicação correta de estruturas gramaticais, criatividade, capacidade de trabalhar em equipe e eficácia da mensagem publicitária em promover a causa escolhida. Feedback construtivo será fornecido para cada equipe, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. A participação individual dentro do grupo e a contribuição para o trabalho em equipe também serão avaliadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário disponibilizar aos alunos acesso a computadores ou dispositivos móveis para o estudo domiciliar dos materiais digitais. Em sala, será útil ter acesso a um projetor para as apresentações, além de materiais básicos de escritório (papéis, canetas, marcadores) para o planejamento e criação dos anúncios.

Materiais digitais (vÃdeos, artigos, podcasts)
Computadores ou dispositivos móveis
Projetor para apresentações
Materiais de escritório para planejamento

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