O conteúdo programático deste plano de aula está centrado na observação e interpretação do uso da língua inglesa nas experiências cotidianas dos alunos. Este enfoque permite que eles reconheçam a ubiquidade do inglês nas suas interações diárias, seja em contextos de lazer, consumo ou comunicação. É uma oportunidade para consolidar um repertório lexical relevante e contribuir para a fluência do idioma. A abordagem multidisciplinar também será fomentada, possibilitando que os alunos compreendam a intersecção cultural e sua implicação no comportamento de consumo e estilos de vida.

A metodologia desta atividade envolve a aprendizagem baseada em projetos, na qual os alunos são divididos em grupos para investigarem e coletarem informações sobre o uso da língua inglesa em diferentes contextos cotidianos. Essa abordagem promove o trabalho colaborativo e fortalece as competências interpessoais dos alunos, além de incentivar a coleta e análise de dados reais. Como parte desse processo, a discussão e apresentação dos resultados obtidos proporcionam um espaço para o desenvolvimento de habilidades comunicativas e de reflexão crítica sobre o impacto cultural do inglês.

O cronograma da atividade será organizado em uma única aula de 60 minutos, onde se iniciará com uma breve introdução sobre a importância do inglês no cotidiano, seguida pela formação de grupos para exploração ativa. A aula será dividida em momentos de busca, discussão em grupo, culminando em apresentações finais e troca de ideias entre os alunos. Essa estrutura permite que os alunos se engajem de forma organizada e eficiente, cumprindo com os objetivos pedagógicos propostos no plano de ensino inicial.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de apoio como cartazes, papel, canetas, além do uso de dispositivos digitais para pesquisas rápidas, se disponíveis. Recursos visuais como imagens de produtos ou capturas de tela de aplicações tecnológicas são altamente recomendados para ilustrar os achados dos alunos. É crucial garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário a esses materiais, promovendo, assim, sua participação ativa.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores é intensa, mas é essencial considerar estratégias para garantir a inclusão de todos os alunos. Recomenda-se que as atividades em sala de aula sejam conduzidas de forma a garantir que todos os alunos participem ativamente. Estratégias como pares tutorados podem ser efetivas para alunos que necessitam de apoio extra, sem a necessidade de materiais adicionais onerosos. É importante que o professor mantenha um ambiente acolhedor e estimule expressões de apoio e empatia entre os estudantes durante as atividades em grupo e discussões. Por fim, planejar ações que estejam dentro da realidade do professor enriquece o ensino sem impactar financeiramente.